รัฐบาลได้กำหนดนโยบายสำคัญในการขับเคลื่อนยุทธศาสตร์ Soft Power ของประเทศ เพื่อยกระดับขีดความสามารถในการแข่งขันและสร้างมูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ โดยมุ่งเน้นการนำต้นทุนทางวัฒนธรรมที่มีศักยภาพในด้านต่างๆ โดยเฉพาะด้านศิลปะการต่อสู้ (Fighting) และการท่องเที่ยวเชิงสุขภาพ (Wellness) มาต่อยอดสร้างสรรค์ สอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการที่ส่งเสริมให้สถานศึกษานำอัตลักษณ์ทางวัฒนธรรม เช่น มวยไทย การละเล่นพื้นบ้าน และศิลปะการเคลื่อนไหววิถีไทย มาบูรณาการสู่การจัดการเรียนรู้ เพื่อปลูกฝังความภาคภูมิใจในความเป็นไทยควบคู่กับการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามสมรรถนะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21

อย่างไรก็ตาม จากข้อมูลสถานการณ์สุขภาพของเยาวชนไทยในปัจจุบัน พบว่านักเรียนต้องเผชิญกับปัญหาภาวะทุพโภชนาการและโรคอ้วนเกินเกณฑ์มาตรฐาน อันเนื่องมาจากพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสมและพฤติกรรมเนือยนิ่ง (Sedentary Behavior) ที่ขาดกิจกรรมทางกายอย่างเพียงพอ ประกอบกับรูปแบบการจัดการเรียนรู้ในบางส่วนยังขาดความหลากหลายในการกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน ส่งผลให้สมรรถภาพทางกายและทักษะชีวิตของผู้เรียนยังไม่บรรลุตามเป้าหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ซึ่งเป็นช่องว่างสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อพัฒนาการที่สมบูรณ์ของผู้เรียนในระยะยาว

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ตระหนักถึงความสำคัญของปัญหาดังกล่าว จึงได้จัดทำ โครงการการขับเคลื่อน Soft Power วิถีไทย “ขยับกาย วิถีไทย ห่างไกลโรค” เพื่อส่งเสริมกิจกรรมทางกายและสุขภาพเชิงรุก ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 ขึ้น โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพข้าราชการครูและนักเรียนแกนนำให้เป็น "ผู้นำสุขภาพวิถีไทย" (Health & Culture Leaders) ที่มีสมรรถนะในการออกแบบนวัตกรรมกิจกรรมทางกายเชิงรุก (Active Physical Activity) โดยประยุกต์ใช้วิถีไทยเป็นฐานในการสร้างเสริมสุขภาวะ อันจะนำไปสู่การยกระดับคุณภาพผู้เรียนให้มีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่สมบูรณ์แข็งแรง มีวินัย มีทักษะชีวิต และมีความพร้อมที่จะเติบโตเป็นทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพและมีภูมิคุ้มกันในการดำเนินชีวิตอย่างมีความสุขสืบไป

5.1 ปิดช่องว่างด้านสุขภาวะและพฤติกรรมทางกาย (Health & Physical Activity Gap): แก้ไขปัญหาภาวะทุพโภชนาการและพฤติกรรมเนือยนิ่ง (Sedentary Behavior) ในเด็กวัยเรียน โดยการนำนวัตกรรมกิจกรรมทางกายที่ใช้ Soft Power วิถีไทยเป็นฐานมาสร้างแรงจูงใจในการออกกำลังกาย ช่วยให้ผู้เรียนมีกิจกรรมทางกายที่เพียงพอและเหมาะสมตามเกณฑ์มาตรฐานสุขภาวะ

5.2 ปิดช่องว่างด้านนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning Innovation Gap): ปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนรู้กลุ่มสาระสุขศึกษาและพลศึกษาจากเดิมที่เน้นการบรรยายหรือฝึกทักษะกีฬาพื้นฐาน ไปสู่การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่บูรณาการศิลปวัฒนธรรมไทย ช่วยให้ครูผู้สอนมีเครื่องมือและแนวทางการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายและน่าสนใจ ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

5.3 ปิดช่องว่างด้านการสร้างผู้นำการเปลี่ยนแปลงในสถานศึกษา (Leadership Gap): สร้าง "ผู้นำสุขภาพวิถีไทย" (Health & Culture Leaders) ทั้งในกลุ่มครูและนักเรียนแกนนำ เพื่อเป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนกิจกรรมส่งเสริมสุขภาพเชิงรุกในระดับพื้นที่ แก้ไขปัญหาการขาดแคลนบุคลากรที่มีสมรรถนะเฉพาะด้านในการสื่อสารและนำกิจกรรม Soft Power สู่การปฏิบัติจริงในโรงเรียน

5.4 ปิดช่องว่างด้านการขยายผลแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Scaling Best Practices Gap): สร้างระบบการคัดเลือกและเชิดชูเกียรติผลงานแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practices) จำนวน 20 รางวัล เพื่อสร้างโรงเรียนต้นแบบและครูต้นแบบ ปิดช่องว่างการขาดแคลนแหล่งเรียนรู้และสื่อต้นแบบด้านกิจกรรมทางกายวิถีไทย ทำให้เกิดเครือข่ายการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ที่เข้มแข็งและสามารถขยายผลสู่โรงเรียนอื่นในสังกัดได้อย่างยั่งยืน

7.1 การสร้างวัฒนธรรมสุขภาพที่ยั่งยืน: เกิดการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมสุขภาพของนักเรียนในระยะยาว โดยเปลี่ยนจากพฤติกรรมเนือยนิ่งมาเป็นวิถีชีวิตที่รักการเคลื่อนไหวร่างกายผ่านกิจกรรมที่สนุกสนานและมีคุณค่าทางวัฒนธรรม

7.2 การยกระดับ Soft Power ด้านกีฬาและสุขภาพระดับท้องถิ่น: สถานศึกษาในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 กลายเป็นศูนย์กลางการสืบสานและสร้างสรรค์ศิลปะการเคลื่อนไหววิถีไทย (เช่น มวยไทยและการละเล่นพื้นบ้าน) ให้เป็นที่ยอมรับในระดับชุมชนและสังคม

7.3 การลดภาระทางเศรษฐกิจและสาธารณสุข: ในระยะยาว การที่ผู้เรียนมีสุขภาวะที่ดีและมีสมรรถภาพทางกายที่แข็งแรงจะช่วยลดอุบัติการณ์ของโรคไม่ติดต่อเรื้อรัง (NCDs) และภาวะอ้วนในเยาวชน ซึ่งเป็นการลดค่าใช้จ่ายในการดูแลรักษาของครอบครัวและประเทศ

7.4 ภาวะผู้นำและทักษะศตวรรษที่ 21: นักเรียนแกนนำที่ได้รับการพัฒนาจะเติบโตเป็นพลเมืองที่มีความมั่นใจ มีภาวะผู้นำ และมีทักษะการสื่อสารที่สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ด้านสุขภาพและวัฒนธรรมให้แก่ผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ