โครงการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การบูรณาการเพื่อจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
1.1 เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนการจัดการศึกษาโดยการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่10 และ น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การบูรณาการเพื่อจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา
1.2 เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาโดยบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอน
รงเรียนในสังกัดน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาโดยบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอน
ครูผู้สอนบูรณาการพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่10 และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
รูผู้สอนบูรณาการพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่10 และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน
โรงเรียนน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาโดยบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและนำไปสู่ความยั่งยืน
ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและนำไปสู่ความยั่งยืน
| ที่ | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน |
|---|---|---|
| 1 | ร้อยละของโรงเรียนส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข | โรงเรียนส่งเสริมความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข |
| 2 | ร้อยละของโรงเรียนน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาโดยบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและนำไปสู่ความยั่งยืน | โรงเรียนน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาโดยบูรณาการเข้ากับการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและนำไปสู่ความยั่งยืน |
| 3 | ร้อยละของผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและนำไป สู่ความยั่งยืน | ผู้เรียนสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตได้อย่างสมดุลและนำไป สู่ความยั่งยืน |
ระยะเวลา: 27 ก.ค. 2569 ถึง 27 ก.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:1.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาได้สร้างความตระหนักโดยการประชุมชี้แจงสร้างการรับรู้ สร้างความเข้าใจและให้ความรู้เกี่ยวกับแนวทาง การดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติของเขตพื้นที่การศึกษากับผู้มีส่วนเกี่ยวข้องผ่านการประชุมผู้บริหารสถานศึกษา
2.กำหนดแนวทางการดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ของเขตพื้นที่การศึกษา โดยการค้นหากระบวนการดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติเชิงพื้นที่ โดยกำหนดเป็นจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
3.จัดทำโครงการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาล ที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในสถานศึกษา เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนจัดการศึกษาโดยการน้อมนำ พระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัติในชั้นเรียน
4. จัดทำคู่มือ/แนวทาง การนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาสถานศึกษา เพื่อใช้เป็นแนวทางการจัดกิจกรรมของแต่ละด้านประกอบด้วย องค์ประกอบตาม พระบรมราโชบาย ตัวชี้วัด ตัวอย่างพฤติกรรมบ่งชี้ และตัวอย่างแนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมการดำเนินการตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติที่สามารถนำไปเป็นแนวทางสำหรับการปฏิบัติ โดยสามารถวิเคราะห์และจำแนกกิจกรรมที่ได้มีการส่งเสริมและพัฒนา
มีคู่มือ/แนวทาง การนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษาสถานศึกษา เพื่อใช้เป็นแนวทางการจัดกิจกรรมของแต่ละด้านประกอบด้วย องค์ประกอบตาม พระบรมราโชบาย ตัวชี้วัด ตัวอย่างพฤติกรรมบ่งชี้ และตัวอย่างแนวทางการจัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมการดำเนินการตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติที่สามารถนำไปเป็นแนวทางสำหรับการปฏิบัติ โดยสามารถวิเคราะห์และจำแนกกิจกรรมที่ได้มีการส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ตามที่สถานศึกษาดำเนินการอยู่แล้ว หรืออาจจะออกแบบกิจกรรมใหม่ ให้สอดคล้องกับองค์ประกอบตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 ตัวชี้วัด ตัวอย่างพฤติกรรมบ่งชี้ และตัวอย่างแนวทางการจัดกิจกรรมโดยพิจารณาให้เหมาะสมกับระดับชั้นของผู้เรียน ทั้ง 4 กิจกรรม
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 เม.ย. 2569 ถึง 30 มิ.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:กำหนดแนวทางการดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ของเขตพื้นที่การศึกษา โดยการค้นหากระบวนการดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติเชิงพื้นที่ โดยกำหนดเป็นจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ได้แนวทางการดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ ของเขตพื้นที่การศึกษา โดยการค้นหากระบวนการดำเนินงานการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติเชิงพื้นที่ โดยกำหนดเป็นจุดเน้นของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 1,799.97 บาท
ระยะเวลา: 14 ส.ค. 2569 ถึง 14 ส.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:อบรมเชิงปฏิบัติการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ หลักสูตรสถานศึกษา และการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียน มีคุณลักษณะ 4 ประการ โดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ผ่านระบบออนไลน์ โดยได้ดำเนินการ วันที่ 14 สิงหาคม 2569 เพื่อส่งเสริมให้ครูผู้สอนสามารถออกแบบ หรือกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้ เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแนวทาง เช่น 1.บูรณาการกับวิถีชีวิตในสถานศึกษา 2.กิจกรรมเสริมหลักสูตร 3.กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4.บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ เช่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการหรือกิจกรรม
1.สถานศึกษาได้รับรางวัลระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 แห่ง
2.ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ หลักสูตรสถานศึกษา และการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ 4 ประการ โดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ผ่านระบบออนไลน์ อยู่ในระดับ ดีมาก
3.ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 800.00 บาท
ระยะเวลา: 21 ส.ค. 2569 ถึง 21 ส.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:ส่งเสริมให้ครูผู้สอน และสถานศึกษา สร้าง ผลิตสื่อ นวัตกรรม และจัดทำสารสนเทศแหล่งเรียนรู้โดยสถานศึกษาได้จัดกิจกรรมที่มีความสอดคล้องการเรียนรู้บูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆโดยร่วมกันวิเคราะห์คุณภาพผู้เรียน คุณลักษณะที่พึงประสงค์ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาแต่ละระดับ กำหนดกิจกรรมหรือวิธีการดำเนินงาน การน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการหรือกิจกรรม
1.สถานศึกษาได้รับรางวัลระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 แห่ง
2.ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ หลักสูตรสถานศึกษา และการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ 4 ประการ โดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ผ่านระบบออนไลน์ อยู่ในระดับ ดีมาก
3.ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 916.00 บาท
ระยะเวลา: 28 ส.ค. 2569 ถึง 28 ส.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:ส่งเสริมให้ครูผู้สอนได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 รวมทั้งสร้างความตระหนักของตนเองในการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในชั้นเรียนและนำความรู้ที่ได้ไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ
ครูผู้สอนได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติม จากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับกระบวนการเรียนรู้ การออกแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณลักษณะผู้เรียนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 รวมทั้งสร้างความตระหนักของตนเองในการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติในชั้นเรียนและนำความรู้ที่ได้ไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผ่านชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) เพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนเป็นสำคัญ
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 175.00 บาท
ระยะเวลา: 28 ส.ค. 2569 ถึง 28 ส.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:สถานศึกษาสามารถวิเคราะห์เป้าหมายการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน องค์ประกอบ และตัวชี้วัดคุณภาพผู้เรียนตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 ทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ 1) มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง 2) มีพื้นฐานชีวิตที่มั่นคง - มีคุณธรรม 3) มีงานทำ – มีอาชีพและ 4) เป็นพลเมืองดี ซึ่งกำหนดไว้ในเอกสาร “แนวทางการขับเคลื่อนการน้อมนำพระบรมราโชบาย ด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 สู่การปฏิบัติ" ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สอดคล้องกับกิจกรรมเสริมหลักสูตรที่สถานศึกษาดำเนินการ
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการหรือกิจกรรม
1.สถานศึกษาได้รับรางวัลระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 แห่ง
2.ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ หลักสูตรสถานศึกษา และการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ 4 ประการ โดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ผ่านระบบออนไลน์ อยู่ในระดับ ดีมาก
3.ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
ผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการหรือกิจกรรม
1.สถานศึกษาได้รับรางวัลระดับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 8 แห่ง
2.ครูผู้สอนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการอบรมเชิงปฏิบัติการน้อมนำพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่ 10 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่ หลักสูตรสถานศึกษา และการจัดทำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะ 4 ประการ โดยบูรณาการในกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ ผ่านระบบออนไลน์ อยู่ในระดับ ดีมาก
3.ผู้เรียนมีความรู้ ความเข้าใจ และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ไม่มี
ข้อเสนอแนะ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จะดำเนินการพัฒนาครูผู้สอนให้สามารถออกแบบ หรือกำหนดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามแนวทางของการขับเคลื่อนพระบรมราโชบายด้านการศึกษาในหลวงรัชกาลที่10 และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา เช่น 1.บูรณาการกับวิถีชีวิตในสถานศึกษา 2.กิจกรรมเสริมหลักสูตร 3.กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 4.บูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ เช่นกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ในภาคเรียนต่อไป