รายงานผล: โครงการนิเทศบูรณาการขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติ เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษา ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

1. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.1 เพื่อนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาของสถานศึกษาในสังกัดอย่างทั่วถึง ต่อเนื่อง เป็นระบบ และมีคุณภาพ

1.2 เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ที่มีคุณภาพและได้รับการพัฒนาศักยภาพเต็มตามความสามารถ

1.3 เพื่อส่งเสริมให้สถานศึกษาวิเคราะห์ สังเคราะห์ผลการนิเทศ นำข้อมูลสารสนเทศ ข้อเสนอแนะ และแนวทางการพัฒนาจากการนิเทศไปใช้ในการวางแผน แก้ไข และปรับปรุงคุณภาพการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนอย่างเป็นรูปธรรม

1.4 เพื่อขยายและพัฒนาเครือข่ายการนิเทศในระดับเขตพื้นที่การศึกษา ให้มีความเข้มแข็งและสร้างระบบสนับสนุนการทำงานของครูยุคใหม่เพื่อประโยชน์สูงสุดของเด็กนักเรียน

2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง

2.1 เชิงผลผลิต (Output)

เป้าหมาย: สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จำนวน 116 แห่ง ได้รับการนิเทศ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผลการจัดการศึกษาจากศึกษานิเทศก์ อย่างน้อยภาคเรียนละ 2 ครั้ง รวมจำนวน 4 ครั้งต่อปีงบประมาณ

สถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จำนวน 116 แห่ง ได้รับการนิเทศ ฯ จากศึกษานิเทศก์ จำนวน 4 ครั้ง ดังนี้

ครั้งที่ 1 ในวันที่ 23 -24 ธันวาคม 2568 ทางออนไลน์

ครั้งที่ 2 ในระหว่างวันที่ 12 กุมภาพันธ์ - 6 มีนาคม 2569 ลงพื้นที่โดยคณะกรรมการนิเทศฯ (ร่วมกับ อ.ก.ต.ป.น. ในแต่ละกลุ่มโรงเรียน)

ครั้งที่ 3 ในระหว่างวันที่ 4 – 24 มิถุนายน 2569 ลงพื้นที่โดยศึกษานิเทศก์ ประจำกลุ่มโรงเรียนและคณะกรรมการนิเทศ ประกอบด้วยผู้อำนวยการ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 และรองผอ.สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1

ครั้งที่ 4 ระหว่างวันที่ 14 สิงหาคม – 18 กันยายน 2569 ลงพื้นที่โดยศึกษานิเทศก์ที่รับผิดชอบกลุ่มโรงเรียน

เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 มีเครื่องมือนิเทศและแนวทางการปฏิบัติงานที่เป็นระบบ มีมาตรฐาน และมีความทันสมัยสอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ 21

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 มีเครื่องมือนิเทศและมีแนวทางการนิเทศ ใช้ในการให้ความรู้แก่โรงเรียน ซึ่งศึกษานิเทศก์ได้ร่วมกันจัดทำตามประเด็นการนิเทศตามกลุ่มงาน เครื่องมือมีความทันสมัยสอดคล้องกับทักษะในศตวรรษที่ 21 ตัวอย่างเครื่องมือนิเทศ ได้แก่ ในครั้งที่ 3 มีประเด็น การนิเทศ 5 ด้าน ดังนี้

1) ด้านที่ 1 การวางแผนและการบริหารจัดการ

2) ด้านที่ 2 การจัดการเรียนรู้

3) ด้านที่ 3 ความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม

4) ด้านที่ 4 ระบบนิเวศการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม คุณลักษณะลูกพ่อขุนผาเมือง

5) ด้านที่ 5 อื่น ๆ เช่น อุปสรรค ปัญหา สิ่งที่ รร.ต้องการความช่วยเหลือ

ในการนิเทศครั้งที่ 4 มีประเด็นการนิเทศ 7 ประเด็น ดังนี้

1) การบริหารจัดการระบบนิเวศการเรียนรู้ Eco System และคุณลักษณะลูกพ่อขุนผาเมือง

2) การติดตามผลการดำเนินงาน PLC ของโรงเรียน

3) การดำเนินการของโรงเรียนในลงข้อมูล PISA ในระบบ

4) การติดตามโครงการยกระดับคุณภาพการศึกษาโรงเรียนขนาดเล็กและ (DLTV) 4 มิติ

5) จุดเน้น 7 ข้อของ สพป.พช 1

6) การดำเนินงานทักษะอาชีพที่จำเป็นฯ

7) การดำเนินการนิเทศภายในในระบบ SASR และการเข้าอบรมของครูผู้สอนเรื่อง Coding

เป้าหมาย: ผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

จากการลงปฏิบัติการนิเทศเชิงพื้นที่ มีการลงปฏิบัติการนิเทศโดยดูความพร้อมของโรงเรียน สังเกตสิ่งแวดล้อมทั้งบริเวณรอบๆโรงเรียน และภายในห้องเรียน ความพร้อมการเรียนการสอนของครู การตกแต่งบรรยากาศชั้นเรียน การใช้สื่อประกอบการจัดการเรียนรู้ มีการสังเกต การสัมภาษณ์ สอบถามนักเรียน และครู ถึงความพร้อมในการเรียนการสอน และการจัดระบบนิเวศการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม คุณลักษณะลูกพ่อขุนผาเมือง จากกระบวนการดังกล่าว จะทำให้ทราบถึงกระบวนการจัดการเรียนรู้ของครูที่จัดให้ผู้เรียนว่ามีวิธีการแบบใดบ้าง ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 พบว่า ครูมีการเตรียมแผนการจัดการเรียนรู้ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแนว Active Learning ซึ่งเป็นรูปแบบการจัดการเรียนรู้ที่มีกิจกรรมหลากหลาย ส่งผลทำให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาด้านการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลายทุกโรงเรียน

เป้าหมาย: ศึกษานิเทศก์จำนวน 20 คน ได้รับการพัฒนาศักยภาพการนิเทศเพื่อเป็นผู้นำทางวิชาการและผู้ชี้แนะ (Coach) ที่สามารถช่วยเหลือครูในการพัฒนาเด็กนักเรียนได้อย่างมืออาชีพ

ศึกษานิเทศก์ทุกคน ได้รับการพัฒนาศักยภาพการนิเทศเพื่อเป็นผู้นำทางวิชาการและผู้ชี้แนะ (Coach) โดยการประชุมเตรียมความพร้อมก่อนการปฏิบัติการนิเทศ ในวันที่ 25 พฤศจิกายน 2568 ณ ห้องประชุมน้ำผึ้ง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1ผู้เข้าประชุม ประกอบด้วย รองผู้อำนวยการเขต ฯ ที่รับผิดชอบดูแลกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน คณะศึกษานิเทศก์ 20 คน มีกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ความรู้เนื้อหาในการนิเทศ วิเคราะห์ประเด็นการนิเทศ จัดทำเครื่องมือ ชี้แจงแนวทางการนิเทศ ฯ ร่วมกัน เพื่อให้ศึกษานิเทศก์ทุกคนมีความเข้าใจแนวทางการนิเทศ ฯ เป็นไปในทิศทางเดียวกัน

2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)

เป้าหมาย: สถานศึกษาสามารถนำสารสนเทศและผลจากการนิเทศไปใช้ในการออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายบุคคล

จากการนิเทศติดตามผลการดำเนินการนิเทศในครั้งที่ 1 และครั้งที่ 2 สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ได้มีการจัดทำแบบเก็บข้อมูลในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด ฯ ในหัวข้อ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก พบว่าโรงเรียนในสังกัด ฯ ทุกโรงเรียนได้นำผลการนิเทศ ฯ ไปใช้ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายบุคคลตามแนวทางที่หลากหลาย

เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 มีคณะกรรมการและเครือข่ายการนิเทศที่มีประสิทธิภาพในทุกกลุ่มโรงเรียน สามารถขับเคลื่อนนโยบายสู่การปฏิบัติในห้องเรียนได้อย่างทั่วถึงและเท่าเทียม

สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 มีการแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศฯ ในการออกปฏิบัติการนิเทศ ในภาคเรียนที่ 1/2569 ตามคำสั่งที่ 226/2569 ลงวันที่ 18 พฤษภาคม 2569 เรื่อง การแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศ ติดตามคุณภาพการจัดการศึกษา ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 และมีคณะกรรมการที่เป็นเครือข่ายในการนิเทศครบทุกลุ่มโรงเรียนในรูปแบบ คณะกรรมการ อ.ก.ต.ป.น.

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)

ที่	ตัวชี้วัด	ผลการดำเนินงาน
1	ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่ได้รับการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษาอย่างครบถ้วนตามเป้าหมาย	จากการนิเทศติดตามผลการดำเนินการนิเทศในรูปแบบเชิงพื้นที่ในรูปแบบคณะกรรมการนิเทศ และนิเทศตามกลุ่มรับผิดชอบของศึกษานิเทศก์ทั้ง 2 ครั้ง (ครั้งที่ 1 เดือนมิถุนายน 2569 ครั้งที่ 2 เดือนสิงหาคม 2569) ได้มีการจัดทำแบบเก็บข้อมูลในการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด ฯ ในหัวข้อ การจัดการเรียนรู้เชิงรุก พบว่าโรงเรียนในสังกัด ฯ ทุกโรงเรียนได้นำผลการนิเทศ ฯ ไปใช้ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับสภาพการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นรายบุคคลตามแนวทางที่หลากหลาย มีการนิเทศสถานศึกษาครบร้อยละ 100 ในการนิเทศ ทั้ง 2 ครั้ง
2	ร้อยละของสถานศึกษาที่นำผลการนิเทศไปใช้ในการวางแผนพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาผู้เรียน	สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมนิเทศ ฯ ตามประเด็นการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ นโยบายสพฐ. และจุดเน้นของเขตพื้นที่การศึกษา โดยมีการนิเทศโรงเรียนในสังกัด จำนวน 106 โรงเรียนครบทุกโรงเรียน และจากผลการนิเทศ ฯ โรงเรียนมีการนำผลการนิเทศ คำแนะนำของศึกษานิเทศก์ ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนตามนโยบาย และจุดเน้น ร้อยละ 100
3	ร้อยละของศึกษานิเทศก์ที่ปฏิบัติการนิเทศและรายงานผลการนิเทศ เพื่อยกระดับคุณภาพผู้เรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ	ศึกษานิเทศก์ทุกคนได้รับการพัฒนาศักยภาพการนิเทศเพื่อเป็นผู้นำทางวิชาการและผู้ชี้แนะ (Coach) โดยมีการประชุมเตรียมความพร้อมก่อนการปฏิบัติการนิเทศ และมีกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ให้ความรู้เนื้อหาในการนิเทศ วิเคราะห์ประเด็นการนิเทศ จัดทำเครื่องมือ ชี้แจงแนวทางการนิเทศ ฯ ร่วมกัน เพื่อให้ศึกษานิเทศก์ทุกคนมีความเข้าใจแนวทางการนิเทศ ฯ เป็นไปในทิศทางเดียวกัน และจัดทำผลรายงานการนิเทศคิดเป็น ร้อยละ 100
4	ร้อยละของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย	จากการนิเทศติดตามการจัดการเรียนการสอนของศึกษานิเทศก์ และคณะกรรมการนิเทศ ในเรื่องการจัดการเรียนรู้ของครู พบว่า ครูผู้สอนมีการจัดการเรียนรู้ให้นักเรียนอย่างหลากหลาย เน้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน แบบ Active Learning ตามธรรมชาติการเรียนรู้ในแต่ละวิชา เช่น ใช้ 5 step (ในวิชาประวัติศาสตร์) การจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน การสอนแบบ BBL การสอนแบบสืบเสาะ (วิทยาศาสตร์) เป็นต้น

4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ

4.1 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 1 การประชุมวางแผนเตรียมความพร้อม จัดทำเครื่องมือในการปฏิบัติการนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ผู้เข้าร่วมประชุม 19 คน 1 วัน

ระยะเวลา: 25 พ.ย. 2568 ถึง 25 พ.ย. 2568

วิธีการดำเนินงาน:

1. จัดทำบันทึกข้อความแจ้งศึกษานิเทศก์ และผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม

2. จัดประชุม ศึกษานิเทศก์ 17 คน รองผู้อำนวยการสพป.เพชรบูรณ์ เขต1 ที่รับผิดชอบกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน และธุรการกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน รวมผู้เข้าประชุม 19 คน ในวันที่ 25 พฤศจิกายน 2568 ณ ห้องประชุมน้ำผึ้ง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติการนิเทศฯครั้งที่ 1ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โดยมีกิจกรรม

1) วิเคราะห์คัดเลือกประเด็นในการนิเทศ จากข้อมูลนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ จุดเน้น สพฐ.

2) ร่วมกันออกแบบการเก็บข้อมูลสภาพการดำเนินการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด ฯ

3) นำเสนอข้อมูลในกลุ่มงานที่ศึกษานิเทศก์รับผิดชอบที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น

4) สรุปประเด็นการนิเทศ และตรวจสอบเครื่องมือในการนิเทศ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

1. ได้ประเด็นการนิเทศเพื่อใช้ในการติดตามการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของดรงเรียนในสังกัด ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

2. ได้กำหนดการในการลงปฏิบัติการนิเทศที่ชัดเจน

3. ได้เครื่องมือการนิเทศที่มีคุณภาพและครอบคลุมนโยบายของ สพฐ. และสพป.เพชรบูรณ์ เขต 1

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 3,040.00 บาท

4.2 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 2 การนิเทศโรงเรียนในสังกัด ฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 (ออนไลน์) ผู้เข้าร่วมการนิเทศฯ 19 คน 2 วัน

ระยะเวลา: 23 ธ.ค. 2568 ถึง 24 ธ.ค. 2568

วิธีการดำเนินงาน:

1.การจัดประชุมปฏิบัติการนิเทศ ฯ ออนไลน์ผ่านระบบ Google meet ณ ห้องประชุมประกายทอง มีผู้เข้าประชุมทั้งหมด 19 คน ประกอบด้วยศึกษานิเทศก์ รองผู้อำนวยการสพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 และเจ้าหน้าที่ธุรการกลุ่มนิเทศ

2.ตอบข้อซักถาม ให้คำแนะนำเพิ่มเติม ในเรื่องแนวทางการจัดกิจกรรมในการพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน

3. สรุปผลการนิเทศในภาพรวมในการติดตามนโยบายในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

4. สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 มีข้อมูลสาระสนเทศของโรงเรียน ในภาพรวม เพื่อใช้วางแผนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนในสังกัดในปีการศึกษาต่อไป

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

1.โรงเรียนมีความรู้ความเข้าใจในการขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามนโยบาย ของ สพฐ.และเขตพื้นที่การศึกษามากขึ้น

2. โรงเรียนมีแนวดำเนินงาน การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในภาคเรียนต่อไปที่ชัดเจน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 6,080.00 บาท

4.3 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 3.1 การประชุมวางแผนเตรียมความพร้อมของคณะกรรมการปฏิบัติการติดตามการพัฒนาคุณภาพการศึกษาฯ ระดับโรงเรียน ก่อนออกปฏิบัติการนิเทศเชิงพื้นที่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 (ประชุมออนไลน์)

ระยะเวลา: 9 ม.ค. 2569 ถึง 3 ก.พ. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

จัดประชุมออนไลน์ชี้แจงรูปแบบ และแนวทางการนิเทศในรูปแบบคณะกรรมการโดยมีตัวแทนของผู้บริหารในแต่ละกลุ่มโรงเรียน กลุ่มละ 3 คน มาเป็นคณะกรรมการนิเทศร่วมกัน

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

ได้รายชื่อคณะกรรมการนิเทศจากกลุ่มโรงเรียนทั้ง 14 กลุ่ม กลุ่มโรงเรียนละ 3 คน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.4 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 3.2 การประชุมวางแผนเตรียมความพร้อมของคณะกรรมการฯ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ก่อนออกปฏิบัติการนิเทศเชิงพื้นที่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ผู้เข้าร่วมประชุม 19 คน 2 วัน

ระยะเวลา: 2 ก.พ. 2569 ถึง 12 ก.พ. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

1 จัดทำบันทึกข้อความแจ้งศึกษานิเทศก์ และผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม ลงวันที่ 10 มกราคม 2569 ณ ห้องประชุมประกายทอง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1

2 จัดประชุม ศึกษานิเทศก์ 17 คน และรองผู้อำนวยการสพป.เพชรบูรณ์ เขต1 ที่รับผิดชอบกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน และธุรการกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน รวมผู้เข้าประชุม 19 คน ในวันที่ 3 กุมภาพันธ์ 2569 ณ ห้องประชุมประกายทอง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติการนิเทศฯ ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โดยมีกิจกรรม 1) วิเคราะห์คัดเลือกประเด็นในการนิเทศ จากข้อมูลนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ จุดเน้น สพฐ. 2) ร่วมกันออกแบบการเก็บข้อมูลสภาพการดำเนินการจัดการศึกษาของโรงเรียนในสังกัด ฯ 3) นำเสนอข้อมูลในกลุ่มงานที่ศึกษานิเทศก์รับผิดชอบที่สอดคล้องกับนโยบายและจุดเน้น 4) สรุปประเด็นการนิเทศ และตรวจสอบเครื่องมือในการนิเทศ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

จากการประชุมทำให้ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ได้ประเด็นการนิเทศโรงเรียน และเครื่องมือในการนิเทศ เพื่อใช้ในการติดตามการพัฒนาโรงเรียนในสังกัด ฯ

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 2,880.00 บาท

4.5 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 4 การประชุมเชิงปฏิบัติการคณะกรรมการนิเทศ ติดตาม ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 โดยคณะปฏิบัติการนิเทศ ติดตาม ฯ และสรุปผล สะท้อนผลการนิเทศ (AAR) ในพื้นที่จริง จำนวน 58 วัน

ระยะเวลา: 12 ก.พ. 2569 ถึง 6 มี.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

1 จัดทำคำสั่งก่อนปฏิบัติการนิเทศ คำสั่งที่ 70/2569 ลงวันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2569 เรื่อง การแต่งตั้งคณะกรรมการปฏิบัติการนิเทศ ติดตามส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

2 บันทึกข้อความแจ้งศึกษานิเทศก์ออกปฏิบัติการนิเทศ (ลงวันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2569) พร้อมแนบเครื่องมือการนิเทศและคำสั่งแต่งตั้งกรรมการ เอกสารต่าง ๆ ประกอบการนิเทศ ฯ

3 จัดทำหนังสือราชการแจ้งโรงเรียนในสังกัดเตรียมรับการนิเทศ จากคณะกรรมการนิเทศฯ หนังสือราชการที่ ศธ 14106 /406 ลงวันที่ 9 กุมภาพันธ์ 2569 พร้อมส่งเครื่องมือประเมินด้านการอ่านการเขียน คิดคำนวณ และภาษาอังกฤษ ให้โรงเรียนใช้เป็นแนวทางในการฝึกนักเรียน หาจุดที่นักเรียนบกพร่องและหาวิธีการในการแก้ไขปัญหา

4 ลงปฏิบัติการนิเทศในรูปแบบคณะกรรมการในโรงเรียนตามคำสั่งที่ 70/2569 ลงวันที่ 10กุมภาพันธ์ 2569 กำหนดให้คณะกรรมการดำเนินการนิเทศ ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของ 14 กลุ่มโรงเรียน มีทั้งหมดจำนวน 116 โรงเรียน ตามประเด็นการนิเทศ 9 ประเด็น ในระหว่างวันที่ 12 กุมภาพันธ์ - 6 มีนาคม 2569 คณะนิเทศประกอบด้วยศึกษานิเทศก์ รองผู้อำนวยการสพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 และตัวแทนผู้อำนวยการโรงเรียนกลุ่มโรงเรียนละ 3 คน โดยมีประเด็นการนิเทศ ดังนี้

1) สภาพแวดล้อมของโรงเรียน ห้องเรียน

2) การขับเคลื่อนหลักสูตรสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

3) การแก้ปัญหาการอ่านการเขียน การคิดเลขการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียน

4) กระบวนการจัดการเรียนรู้ตามแนวทาง Active Learning

5) การส่งเสริมศักยภาพของนักเรียนเป็นรายบุคคล

6) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

7) การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

8) ระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาให้เข้มแข็ง

9) แผนการนิเทศภายในของโรงเรียน

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

ผลการดำเนินงาน โรงเรียนในสังกัด 116 โรงเรียน ได้รับการนิเทศ ครบ 100 % ครอบคลุมครบตามประเด็นการนิเทศทั้ง 9 ประเด็น และมีการสรุปสะท้อนผลจากการปฏิบัติการนิเทศ (AAR) ระหว่างคณะกรรมการนิเทศฯ ร่วมกับผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และครูผู้เกี่ยวข้อง ณ โรงเรียนที่ปฏิบัติการนิเทศ

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 47,500.00 บาท

4.6 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 5 การสรุปรายงานผลการนิเทศ การจัดทำรายงานผลการนิเทศ ปีการศึกษา 2568 และการจัดทำเล่มรายงานสรุปผลการนิเทศ

ระยะเวลา: 26 มิ.ย. 2569 ถึง 29 มิ.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

1 แจ้งศึกษานิเทศก์รวบรวมข้อมูลผลการนิเทศสรุปเป็นภาพรวมของกลุ่มโรงเรียนที่รับผิดชอบส่งศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบโครงการ

2 ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบโครงการดำเนินการรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลของโรงเรียนในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ตามข้อมูลที่ได้รับจากคณะศึกษานิเทศก์ ให้เป็นภาพรวมในระดับเขตพื้นที่

3 ส่งข้อมูลการสรุปผลให้คณะศึกษานิเทศก์ช่วยตรวจสอบความถูกต้องของรายงานสรุปผล

4 ประสานเจ้าหน้าที่การเงินและสินทรัพย์ เพื่อดำเนินการจัดทำเล่มรายงานสรุปผลการนิเทศต่อไป

5. เผยแพร่ข้อมูลสรุปผลการนิเทศภาคเรียนที่ 1 ครั้งที่ 1 ปีการศึกษา 2569

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

ได้ข้อมูล และเล่มรายงานสรุปผลการนิเทศในภาพรวมของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ภาคเรียนที่2 ปีการศึกษา 2568

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 350.00 บาท

4.7 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 6 การวางแผนเตรียมความพร้อมในการนิเทศเชิงพื้นที่ โรงเรียนในสังกัด ครั้งที่1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ประชุมเชิงปฏิบัติการคณะกรรมการวางแผนแนวทาง การนิเทศเชิงพื้นที่ (ศึกษานิเทศก์ลงกลุ่มโรงเรียน) และการจัดทำเครื่องมือประกอบการนิเทศ ผู้เข้าร่วมประชุม 22 คน 1 วัน

ระยะเวลา: 12 พ.ค. 2569 ถึง 20 พ.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

1. จัดทำบันทึกข้อความแจ้งศึกษานิเทศก์ และผู้เกี่ยวข้องเข้าร่วมประชุม ลงวันที่ 12 พฤษภาคม 2569 ณ ห้องประชุมประกายทอง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1โดยส่งหนังสือเชิญการประชุมพร้อมวาระเข้าประชุมทางระบบ My office

2. จัดประชุม ศึกษานิเทศก์ 20 คน และรองผู้อำนวยการสพป.เพชรบูรณ์ เขต1 ที่รับผิดชอบกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน และธุรการกลุ่มนิเทศ ฯ 1 คน รวมผู้เข้าประชุม 20 คน ในวันที่ 20 พฤษภาคม 2569 ณ ห้องประชุมประกายทอง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนปฏิบัติการนิเทศฯ ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โดยมีกิจกรรม

4) สรุปประเด็นการนิเทศ และตรวจสอบเครื่องมือในการนิเทศ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

จากการประชุมทำให้ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ได้แนวทาง ประเด็นการนิเทศโรงเรียน และเครื่องมือในการนิเทศที่มีมาตรฐาน เพื่อใช้ในการติดตามการพัฒนาโรงเรียนในสังกัด ฯ ศึกษานิเทศก์มีความรู้ ความเข้าใจในการนิเทศในทิศทางเดียวกัน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 735.00 บาท

4.8 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 7 การนิเทศโรงเรียนในสังกัด ฯ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

ระยะเวลา: 4 มิ.ย. 2569 ถึง 24 มิ.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

6.3.1 จัดทำคำสั่งก่อนปฏิบัติการนิเทศคำสั่งที่ 226/2569 ลงวันที่ 18 พฤษภาคม 2569 เรื่อง การแต่งตั้งคณะกรรมการปฏิบัติการนิเทศ ติดตามส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

6.3.2 บันทึกข้อความแจ้งศึกษานิเทศก์ออกปฏิบัติการนิเทศ (ลงวันที่ 20 พฤษภาคม 2569) พร้อมแนบเครื่องมือการนิเทศและคำสั่งแต่งตั้งกรรมการ เอกสารต่าง ๆ ประกอบการนิเทศ ฯ

6.3.3 จัดทำหนังสือราชการแจ้งโรงเรียนในสังกัดเตรียมรับการนิเทศ จากคณะกรรมการนิเทศฯ หนังสือราชการที่ ศธ 14106 /1634 ลงวันที่ 26 พฤษภาคม 2569 พร้อมส่งเประเด็นการนิเทศให้โรงเรียนเพื่อเตรียมรับการนิเทศจากคณะนิเทศตามกำหนดการ

6.3.4 ลงปฏิบัติการนิเทศในรูปแบบคณะกรรมการในโรงเรียนตามคำสั่ง โดยกำหนดให้คณะกรรมการดำเนินการนิเทศ ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของ 14 กลุ่มโรงเรียน มีทั้งหมดจำนวน 106 โรงเรียน ตามประเด็นการนิเทศ 5 ด้าน ในระหว่างวันที่ 4 มิถุนายน - 24 มิถุนายน 2569 คณะนิเทศประกอบด้วยศึกษานิเทศก์ รองผู้อำนวยการสพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 โดยมีประเด็นการนิเทศ 5 ด้าน ดังนี้

1) ด้านที่ 1 การวางแผนและการบริหารจัดการ

2) ด้านที่ 2 การจัดการเรียนรู้

3) ด้านที่ 3 ความปลอดภัยและสิ่งแวดล้อม

4) ด้านที่ ๔ ระบบนิเวศการเรียนรู้เพื่อส่งเสริม

คุณลักษณะลูกพ่อขุนผาเมือง

5) ด้านที่ 5 อื่น ๆ เช่น อูปสรรค ปัญหา สิ่งที่ รร.ต้องการความช่วยเหลือ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

ผลการดำเนินงาน โรงเรียนในสังกัดจำนวน 14 กลุ่มโรงเรียน ได้รับการนิเทศ ครบ 100 % ครอบคลุมครบตามประเด็นการนิเทศทั้ง 5 ด้าน และมีการสรุปสะท้อนผลระหว่างคณะกรรมการนิเทศฯ ร่วมกับผู้บริหารโรงเรียน ครูผู้สอน และครูผู้เกี่ยวข้อง ณ โรงเรียนที่ปฏิบัติการนิเทศ

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 16,800.00 บาท

4.9 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 8 การวางแผนประชุมเตรียมความพร้อมในการนิเทศโรงเรียนในสังกัด ครั้งที่ 2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 และการจัดทำเครื่องมือการนิเทศ ผู้เข้าร่วมประชุม 22 คน 1 วัน

ระยะเวลา: 3 ส.ค. 2569 ถึง 7 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

1. กำหนดวันประชุมในวันที่ 3 สิงหาคม 2569

2. แจ้งการประชุมไปยังผู้เกี่ยวข้อง ให้เข้าร่วมประชุมในวันที่ 3 สิงหาคม 2569 ณ ห้องประชุมประกายทอง ตามบันทึกข้อความ ลงวันที่

3. ดำเนินการจัดประชุม ตามกำหนดการ เพื่อกำหนดประเด็นในการนิเทศออนไลน์โรงเรียนในสังกัด 106 โรงเรียน

4. สรุปผลการนิเทศออนไลน์ตามประเด็นการนิเทศที่ได้ร่วมสะท้อนกันระหว่างศึกษานิเทศก์ และบุคลากรในโรงเรียน

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

1. ได้ประเด็นการนิเทศ

2. ได้ปฏิทินการนิเทศ กำหนดการนิเทศออนไลน์

3. โรงเรียนได้คำแนะนำในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจากศึกษานิเทศก์

4. สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ได้ข้อมูลสภาพปัญหา อุปสรรค สิ่งที่โรงเรียนทำได้ดีในด้านการพัฒนาการศึกษา เพื่อใช้เป็นแนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.10 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 10 การจัดทำสรุปรายงานผลการนิเทศ ครั้งที่1/2569 และครั้งที่ 2/2569 และการจัดทำเล่มรายงานสรุปผลการนิเทศ

ระยะเวลา: 1 ส.ค. 2569 ถึง 29 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

1 แจ้งศึกษานิเทศก์รวบรวมข้อมูลผลการนิเทศสรุปเป็นภาพรวมของกลุ่มโรงเรียนที่รับผิดชอบ และส่งให้ศึกษานิเทศก์ผู้รับผิดชอบโครงการ

5. เผยแพร่ข้อมูลสรุปผลการนิเทศภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 และส่งให้ผู้ที่เกี่ยวข้องต่อไป

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

ได้ข้อมูล และเล่มรายงานสรุปผลการนิเทศในภาพรวมของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.11 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 9 การประชุมปฏิบัติการนิเทศติดตามการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 โดยศึกษานิเทศก์ประจำกลุ่มโรงเรียน (ออนไลน์) ผู้เข้าร่วมการนิเทศฯ 23 คน 1 วัน

ระยะเวลา: 10 ส.ค. 2569 ถึง 25 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ

5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ

ด้าน: ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์

เป้าหมาย: 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21

ประเด็น: 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

ประเด็นย่อย: 3.2 การเปลี่ยนโฉมบทบาท ‘ครู’ให้เป็นครูยุคใหม่

ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):

โครงการนิเทศบูรณาการฯ เป็นกลไกสำคัญในการขับเคลื่อนการ "เปลี่ยนโฉมบทบาทครู" (3.2) จากผู้สอน (Teacher) ให้เป็นผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ (Facilitator) และผู้ชี้แนะ (Coach) ผ่านกิจกรรมการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลเชิงบูรณาการที่มุ่งเน้นการปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้ของสถานศึกษาให้เป็นลักษณะเชิงรุก (Active Learning) การดำเนินการนิเทศอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องช่วยให้ครูผู้สอนสามารถออกแบบกิจกรรมที่ตอบสนองต่อการพัฒนาสมรรถนะและ "ทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21" ของผู้เรียนได้โดยตรง เมื่อบทบาทของครูเปลี่ยนไปสู่การส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้จากการปฏิบัติจริง จะส่งผลให้เด็กนักเรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล มีความสามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว และสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผล อันเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างคนไทยให้เป็น "คนดี คนเก่ง มีคุณภาพ" ที่มีความพร้อมสำหรับการดำรงชีวิตในโลกยุคใหม่ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างพลักโฉมตามเป้าหมายสูงสุดของยุทธศาสตร์ชาติ

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

มีความสอดคล้องกับเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติ คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21 เพราะกิจกรรมที่ 8 เป็นการปฏิบัติการนิเทศติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา เชิงพื้นที่ โดยมีการลงนิเทศ ฯ ได้ครบทุกโรงเรียนในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์เขต 1 โดยใช้เครื่องมือนิเทศที่มีคุณภาพ เก็บข้อมูลโดยศึกษานิเทศก์ที่รับผิดชอบแต่ละกลุ่มโรงเรียน เมื่อปฏิบัติการนิเทศเรียบร้อยแล้ว มีการนำข้อมูลต่างๆเหล่านั้นมาวิเคราะห์และวางแผนในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของแต่ละโรงเรียนตามสภาพปัญหาที่แท้จริง ซึ่งเป็นการวางแผนร่วมกันระหว่างเขตพื้นที่กับโรงเรียนทำให้สามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาด้านต่างๆได้ตรงจุด ทำให้ครูจัดการเรียนการสอนมีคุณภาพตามมาตรฐาน มุ่งเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษ ที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ

แผนแม่บท: 12 ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้

เป้าหมาย: 1.คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

กิจกรรมการนิเทศออนไลน์ กิจกรรม ที่ 2 การนิเทศโรงเรียนในสังกัด ฯ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 (ออนไลน์) การนิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการเรียนรู้เชิงพื้นที่ ครั้งที่ 1 ภาคเรียนที่ 1/2568 นี้ สอดคล้องกับแผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ ประเด็นการพัฒนาการเรียนรู้ และเป้าหมาย ที่ 1 ที่มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของคนไทย โดยกิจกรรม ที่ 2 เป็นการนิเทศออนไลน์ มีการติดตามสภาพการจัดการเรียนรู้ของโรงเรียนโดยให้โรงเรียนประเมินตนเอง และมีศึกษานิเทศก์ให้คำแนะนำ ให้คำแนะนำแบบสะท้อนกลับทันที่ที่พบปัญหา ซึ่งเป็นกระบวนการที่ช่วยพัฒนาครูผู้สอนให้มีทักษะในการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับศตวรรษที่ 21 เมื่อครูผู้สอนได้รับการพัฒนา นักเรียนก็จะได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาทักษะที่จำเป็น และมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ตามเป้าหมายของแผนแม่บทฯ เช่น มีความสามารถในการแก้ปัญหา การปรับตัว การสื่อสารและการทำงานร่วมกับผู้อื่น รวมถึงมีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ

แผนย่อย: 1201 แผนย่อยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

เป้าหมาย: คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

การดำเนินโครงการนิเทศบูรณาการฯ โดยการลงปฏิบัติการเชิงพื้นที่ มีคณะกรรมการร่วมนิเทศ ผ่านกระบวนการชี้แนะ (Coaching) และการเป็นพี่เลี้ยงเชิงวิชาการ เพื่อยกระดับความสามารถของครูในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning ) มีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายส่งผลต่อการพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียนได้ตรงจุด และจากการที่ครูมีการปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน ผู้บริหารมีการปรับเปลี่ยนระบบบริหารจัดการการเรียนรู้ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 จึงส่งผลให้ผู้เรียนมีคุณภาพมากขึ้น

5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13

หมุดหมาย: M12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต

เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่

เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพในทุกช่วงวัย มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคใหม่ มีคุณลักษณะตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกโฉมฉับพลันของโลก สามารถดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

จากกิจกรรมการนิเทศติดตามคุณภาพการจัดการศึกษาทั้งในครั้งที่ 1 และ 2 ปีการศึกษา 2568 ครอบคลุมตามนโยบายและจุดเน้นของ สพฐ.และในระดับเขตพื้นที่ ทำให้ครูได้รับการพัฒนาสมรรถนะการจัดการเรียนรู้และนำผลการนิเทศไปปรับการเรียนเปลี่ยนการสอน สามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนอย่างเต็มศักยภาพทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก และอยู่ในสังคมได้อย่างสงบสุข

6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)

1. มีคณะกรรมนิเทศฯ ที่ประสงค์ไม่เบิกค่าใช้จ่ายในการนิเทศ ฯ

2. การจัดกิจกรรมที่ 8 การประชุมวางแผนการนิเทศไม่เป็นไปตามกำหนด เนื่องจากมีการเลื่อนกิจกรรมที่ 7 การนิเทศโรงเรียนจากเดือนพฤษภาคม มาจัดในเดือนมิถุนายน กิจกรรมอื่นๆจึงต้องเลื่อนกำหนดการ