รายงานผล: โครงการส่งเสริมความสามารถการจัดการเรียนรู้ STEM Education และ TPACK สำหรับครูวิทยาศาสตร์ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2569

1. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.1 เพื่อส่งเสริมความสามารถในการจัดการเรียนรู้ STEM Education และ TPACK สำหรับครูผู้สอนวิทยาศาสตร์

1.2 เพื่อส่งเสริมการสร้างนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ STEM Education เพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ PISA

1.3 เพื่อสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ผ่านเครือข่ายออนไลน์ และแลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมครูต้นแบบ

2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง

2.1 เชิงผลผลิต (Output)

เป้าหมาย: ครูผู้สอนวิทยาศาสตร์กลุ่มเป้าหมายได้รับการพัฒนาสมรรถนะด้าน STEM และ TPACK จำนวน 150 คน

อยู่ระหว่างดำเนินการ

เป้าหมาย: มีนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ต้นแบบ อย่างน้อย 50 ชิ้นงาน

อยู่ระหว่างดำเนินการ

2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)

เป้าหมาย: ครูสามารถใช้นวัตกรรมที่ตนเองสร้างขึ้นไปแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสมรรถนะทางวิทยาศาสตร์ตามแนวทาง PISA ได้ตรงจุด

อยู่ระหว่างดำเนินการ

เป้าหมาย: นักเรียนในชั้นเรียนของครูผู้ร่วมโครงการมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และสมรรถนะตามแนว PISA สูงขึ้น

อยู่ระหว่างดำเนินการ

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)

ที่	ตัวชี้วัด	ผลการดำเนินงาน
1	ร้อยละของครูผู้สอนกลุ่มเป้าหมาย ผ่านเกณฑ์การประเมินสมรรถนะการจัดการเรียนรู้ (STEM/TPACK) หลังการอบรม	อยู่ระหว่างดำเนินการ
2	จำนวนนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ต้นแบบ ที่ผ่านเกณฑ์คุณภาพและนำไปทดลองใช้กับผู้เรียนจริง	อยู่ระหว่างดำเนินการ
3	ร้อยละของนักเรียน ในชั้นเรียนเป้าหมายมีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สูงขึ้นหลังการใช้นวัตกรรม	อยู่ระหว่างดำเนินการ
4	ร้อยละของสถานศึกษา ในกลุ่มเป้าหมายมีการเข้าถึงและนำนวัตกรรมจากคลังสื่อ (PBN1 Hub) ไปประยุกต์ใช้	อยู่ระหว่างดำเนินการ

4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ

4.1 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 2 อบรมเชิงปฏิบัติการ "Science Innovator Bootcamp” ผ่านหลักสูตรออนไลน์ STEAM Education : ออกแบบห้องเรียนวิทย์พิชิตสมรรถนะ (ระบบ LMS Google Classroom)

ระยะเวลา: 31 ส.ค. 2569 ถึง 30 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

อยู่ระหว่างการดำเนินการพัฒนาหลักสูตรออนไลน์ STEAM Education : ออกแบบห้องเรียนวิทย์พิชิตสมรรถนะ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.2 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 1 พัฒนาหลักสูตรและเครื่องมือต้นแบบ 1) ประชุมปฏิบัติการจัดทำหลักสูตรและสื่อวีดิทัศน์ 2) จัดทำคู่มือ e-Book และแบบทดสอบออนไลน์

ระยะเวลา: 31 ส.ค. 2569 ถึง 4 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

อยู่ระหว่างดำเนินการ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.3 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 3 นิเทศแบบ Coaching ผสมผสานระหว่างการลงพื้นที่/สุ่มนิเทศและติดตามผ่านระบบออนไลน์ /ขับเคลื่อนชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพออนไลน์ / จัดนิทรรศการนำเสนอออนไลน์

ระยะเวลา: 31 ส.ค. 2569 ถึง 16 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

อยู่ระหว่างการดำเนินการและปรับรูปแบบกิจกรรมเป็นนิเทศออนไลน์

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.4 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 4 สรุปผลและเชิดชูเกียรตินวัตกร (ประชุมคณะกรรมการคัดเลือก Best Practice และถอดบทเรียน และสรุปรายงานผลการดำเนินงาน) ออนไลน์

ระยะเวลา: 31 ส.ค. 2569 ถึง 8 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

อยู่ระหว่างการดำเนินการ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ

5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ

ด้าน: ยุทธศาสตร์ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์

เป้าหมาย: 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21

ประเด็น: 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

ประเด็นย่อย: 3.1 การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะสำหรับศตวรรษที่ 21

ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):

โครงการนี้สนับสนุนยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์โดยตรง ผ่านการยกระดับสมรรถนะครูวิทยาศาสตร์ให้มีความเชี่ยวชาญด้าน STEM Education และเทคโนโลยี (TPACK) โดยนำ AI มาเป็นเครื่องมือช่วยสอน ซึ่งเป็นการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 ช่วยให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาที่ซับซ้อนตามแนวทาง PISA เตรียมความพร้อมคนไทยให้เป็นคนเก่งและมีคุณภาพในยุคดิจิทัล

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ

แผนแม่บท: 12 ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้

เป้าหมาย: 1.คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ

แผนย่อย: 1201 แผนย่อยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

เป้าหมาย: คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13

หมุดหมาย: M12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต

เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่

เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพในทุกช่วงวัย มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคใหม่ มีคุณลักษณะตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกโฉมฉับพลันของโลก สามารถดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

- ไม่ได้รายงานผล -

ข้อเสนอแนะ

- ไม่ได้รายงานผล -

สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)

- ไม่ได้รายงานผล -