รายงานผล: โครงการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ความปลอดภัยทุกรูปแบบ 4 กลุ่มภัย และคุ้มครองนักเรียนในสถานศึกษาในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ประจำปี 2569

1. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.1 เพื่อพัฒนาสมรรถนะครูและบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ทักษะ และขีดความสามารถในการบริหารจัดการภัยคุกคามรูปแบบใหม่ 4 กลุ่มภัย ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

1.2 เพื่อส่งเสริมการขับเคลื่อนระบบมาตรการความปลอดภัยและการซักซ้อมแผนเผชิญเหตุ (Safety Action) ในสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่อย่างเป็นระบบ

1.3 เพื่อยกย่องเชิดชูเกียรติและคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบที่มีผลการปฏิบัติงานดีเด่น (Best Practice) ด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย เพื่อขยายผลแนวทางการปฏิบัติสู่สถานศึกษาอื่นในสังกัด

1.4 เพื่อสร้างกลไกการเฝ้าระวัง ติดตาม และป้องกันนักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือนักเรียนที่มีแนวโน้มออกกลางคัน ให้สามารถคงอยู่ในระบบการศึกษาจนจบการศึกษาภาคบังคับ

2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง

2.1 เชิงผลผลิต (Output)

เป้าหมาย: โรงเรียนในสังกัด ได้รับการส่งเสริมความรู้และแนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย 4 กลุ่มภัย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินการจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และด้านความปลอดภัย ให้สถานศึกษาทุกแห่งใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานอย่างเคร่งครัด

เป้าหมาย: โรงเรียนในสังกัด มีการประเมินความเสี่ยง มีแผนเผชิญเหตุ และมีการซักซ้อมแผนตามมาตรการความปลอดภัยที่กำหนด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินการให้สถานศึกษาทุกแห่งในสังกัด ดำเนินการตามคู่มือแนวทางการขับเคลื่อนจุดเน้นที่ 2 ความปลอดภัย โดยสถานศึกษาจะต้องดำเนินการสร้างความรู้ ความเข้าใจและทักษะเพื่อรับมือกับภัยคุกคามรูปแบบใหม่ทุกรูปแบบ และมีการประเมินความเสี่ยง และมีแผน/งานโครงการ กิจกรรมสร้างความตระหนักรู้ หรือทักษะในการรับมือด้านความปลอดภัย และมีมาตรการรักษาความปลอดภัยภัยที่เกิดจากความรุนแรงของมนุษย์ (Violence) เช่น กล้องวงจรปิด มีแผนเผชิญเหตุ และมีการดำเนินการซ้อมแผนเผชิญเหตุ เช่น “หนี ซ่อน สู้” และรายงานในระบบรายงานจุดเน้น (E-PRS)

เป้าหมาย: มีโรงเรียนต้นแบบ (Model School) ที่มีผลงานแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย จำนวนอย่างน้อย 6 แห่ง

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินการให้สถานศึกษาทุกแห่ง เรื่อง หลักเกณฑ์การคดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา

การคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ตามเกณฑ์การคัดเลือก จำนวน 26 แห่ง ซึ่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ผลการคัดเลือกฯ ระดับยอดเยี่ยม จำนวน 12 แห่ง ระดับดีเด่น จำนวน 11และ ระดับดีมาก จำนวน 3 แห่ง ตามขนาดสถานศึกษา ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่พิเศษ ซึ่งมีผลการคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ดังนี้

1. โล่รางวัลชนะเลิศ ระดับยอดเยี่ยม ได้แก่ โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า (ร.ร.ขนาดเล็ก)

2. โล่รางวัลชนะเลิศ ระดับยอดเยี่ยม ได้แก่ โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์ (ร.ร.ขนาดกลาง)

3. โล่รางวัลชนะเลิศ ระดับยอดเยี่ยม ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ (ร.ร.ขนาดใหญ่พิเศษ)

4. โรงเรียนบ้านระวิง ระดับยอดเยี่ยม

5. โรงเรียนบ้านห้วยสะแก ระดับยอดเยี่ยม

6. โรงเรียนบ้านโนนสะอาด ระดับอยดเยี่ยม

7. โรงเรียนบ้านขมวด ระดับยอดเยี่ยม

8. โรงเรียนบ้านบง ระดับยอดเยี่ยม

9. โรงเรียนบ้านคลองห้วยนา ระดับยอดเยี่ยม

10. โรงเรียนบ้านเฉลียงลับ ระดับยอดเยี่ยม

เป้าหมาย: นักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือมีแนวโน้มออกกลางคันที่ได้รับแจ้งผ่านระบบเฝ้าระวัง ได้รับการติดตามและช่วยเหลือครบทุกราย

สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ร่วมกับสถานศึกษา และเครือข่ายภายในและภายนอก ดำเนินการสำรวจ ค้นหา ติดตาม ในการขับเคลื่อนเป็นไปตามนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในการแก้ปัญหาเด็ก ที่อยู่นอกระบบการศึกษเด็กตกหล่นและเด็กออกกลางคันให้กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา ที่ยืดหยุ่นและหลากหลาย

-สถานศึกษาทุกแห่งมีการดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนครบ 100%

2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)

เป้าหมาย: ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะในการจัดการความปลอดภัยและสามารถบูรณาการทักษะชีวิตในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีภูมิคุ้มกันต่อภัยคุกคามทุกรูปแบบ

- ดำเนินการขับเคลื่อนการสร้างความรู้ ความเข้าใจให้กับสถานศึกษาเพื่อให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครู นักเรียน และบุคลาการทางการศึกษามีทักษะในการรับมือกับภัยคุกคามรูปแบบใหม่ทุกรูปแบบและทุกประเภท โดยส่งเสริม สนับสนุน ให้สถานศึกษามีการดำเนินงานตามขอบข่ายมาตรการความปลอดภัย 4 กลุ่มภัย

เป้าหมาย: โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย (Safe Zone) ปราศจากความเสี่ยงต่อการสูญเสียชีวิตและทรัพย์สิน ส่งผลให้ผู้เรียนและบุคลากรสามารถดำรงชีวิตและเรียนรู้ได้อย่างมีความสุข

-แจ้งให้สถานศึกษาในสังกัดทุกแห่ง จัดทำแผนเผชิญเหตุ/มาตรการความปลอดภัยในสถานศึกษา ส่งผลให้โรงเรียนในสังกัดทุกแห่งมีแผนเผชิญเหตุ/มาตรการความปลอดภัยสำหรับนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศึกษา

เป้าหมาย: เกิดเครือข่ายการเรียนรู้และการพัฒนาความปลอดภัยเชิงพื้นที่ โดยมีการนำนวัตกรรมจากโรงเรียนต้นแบบไปปรับใช้ในสถานศึกษาอื่นอย่างกว้างขวาง

ดำเนินงานขับเคลื่อนบูรณาการร่วมกับภาคีเครือข่ายเชิงพื้นที่ เช่น พมจ.,บ้านพักเด็ก,ตำรวจ,อบต,กำนัน,ผู้ใหญ่บ้าน

เป้าหมาย: อัตราการออกกลางคันของนักเรียนลดลง นักเรียนทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียมและต่อเนื่องจนจบการศึกษาภาคบังคับ

ดำเนินการให้สถานศึกษาสำรวจลงพื้นที่เยี่ยมบ้านและสำรวจข้อมูลเด็กและเยาวชนนอกระบบการศึกษาตามแบบสำรวจโดยบันทึกในระบบสารสนเทศ TZD จากกลุ่มเป้าหมายที่มีชื่อเด็ก/เยาวชนที่เคยอยู่ในระบบการศึกษา จำนวน 74 โรงเรียนมีผลการดำเนินการ ดังนี้

1.เด็ก/เยาวชน ภาคเรียนที่ 1/2568 เป้าหมาย 232 คน สำรวจครบ 232 คน สำรวจพบเจอตัว ครบ 100%

-กลับมาเรียนขอรับความช่วยเหลือ 139 คน

- กลับมาเรียนไม่ขอรับความช่วยเหลือ 32 คน (เนื่องจากผู้ปกครอง ไม่ต้องการความช่วยเหลือจาก กสส.)

- ไม่ได้กลับมาเรียน (เนื่องจากไม่อยู่ในพื้นที่) จำนวน 7 คน

2. เด็ก/เยาวชน (2566-2567) เป้าหมาย 302 คน สำรวจพบเจอตัวครบ 302 คน ครบ 100 %

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)

ที่	ตัวชี้วัด	ผลการดำเนินงาน
1	ร้อยละของครูผู้รับผิดชอบที่ได้รับการพัฒนา และมีความรู้ความเข้าใจด้านความปลอดภัย 4 กลุ่มภัยในระดับ "ดี" ขึ้นไป	จัดทำคู่มือระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยของสถานศึกษา
2	ร้อยละของโรงเรียนในสังกัดที่มีมาตรการความปลอดภัย มีการประเมินความเสี่ยง และซักซ้อมแผนเผชิญเหตุตามบริบท	ดำเนินการแจ้งมาตรการด้านความปลอดภัยทุกมิติให้สถานศึกษาถือปฏิบัติ
3	จำนวนโรงเรียนต้นแบบ (Best Practice) ที่มีผลงานดีเด่นด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย	สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินการให้สถานศึกษาทุกแห่ง เรื่อง หลักเกณฑ์การคดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา การคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ตามเกณฑ์การคัดเลือก จำนวน 26 แห่ง ซึ่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ผลการคัดเลือกฯ ระดับยอดเยี่ยม จำนวน 9 แห่ง ระดับดีเด่น 11 แห่ง และ ระดับดีมาก จำนวน 3 แห่ง ตามขนาดสถานศึกษา ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่พิเศษ ซึ่งมีผลการคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569
4	ร้อยละของนักเรียนกลุ่มเสี่ยง/มีแนวโน้มออกกลางคัน ที่ได้รับการติดตามและช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือ	ดำเนินการให้สถานศึกษาทุกแห่งมีการดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนครบ 100% เพื่อให้มีข้อมูลในการวิเคราะห์ ติดตาม ช่วยเหลือนักเรียน และส่งต่อ

4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ

4.1 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 1 การสร้างความรู้ให้กับครูผู้รับผิดชอบระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัยให้สถานศึกษา

ระยะเวลา: 23 พ.ค. 2569 ถึง 30 ก.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ได้ดำเนินการจัดทำคู่มือการปฏิบัติงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และด้านความปลอดภัยของสถานศึกษา ให้สถานศึกาาใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานอย่างเคร่งครัด

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

-ดำเนินการจัดทำคู่มือแนวทางการปฏิบัติงานด้านระบบการดูแลช่วยเปลอนักเรียนและความปลอดภัยของสถานศึกษาเพื่อให้สถานศึกษา ผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา

-แจ้งสถานศึกษาทุกแห่งใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานด้านระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรีนและความปลอดภัย

-ผู้บริหารสถานศึกษา ครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน โรงเรียนในสังกัดทุกแห่ง ได้รับการเสริมความรู้และแนวทางในการดำเนินงานด้านระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย 4 กลุ่มภัย

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.2 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 2 การประกวดคัดเลือกสถานศึกษาต้นแบบ เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569

ระยะเวลา: 1 ก.ค. 2569 ถึง 31 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

กิจกรรมที่ 2 การส่งเสริมประเมินผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือและความปลอดภัยของสถานศึกษาในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ปี 2569

1 สำรวจ กำกับ ติดตาม และวางแผนงาน

2 แจ้งสถานศึกษาดำเนินงานส่งเสริมสนับสนุนขับเคลื่อนงานด้านระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย

3 แจ้งจัดส่ง QR Code คู่มือการคัดเลือกสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือ ประจำปี 2569

4 แจ้งสถานศึกษาประเมินตนเองและส่งผลการประเมินของสถานศึกษาเข้ารับการคัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย

5 แจ้งสถานศึกษาดำเนินการตามแผนเสริมสร้างและแผนเผชิญเหตุเพื่อความปลอดภัยในสถานศึกษา

6 แต่งตั้งคณะทำงานส่งเสริมประเมินผลการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือและคุ้มครองนักเรียนสถานศึกษาในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ปี 2569 ตามประกาศสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ลงวันที่ 22 ก.ค. 2569 ประกาศคำสั่งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมการคัดเลือกสถานศึกษาเพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปี 2569 ลงวันที่ 22 ก.ค. 2569

7 ดำเนินการตรวจประเมินเอกสารรูปเล่มผลงานฯ ตามเกณฑ์ที่กำหนด ในวันที่ 23 กรกฎาคม 2569

8 ดำเนินการลงพื้นที่ตัดสินเชิงประจักษ์ ได้แก่ โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า,โรงเรียนบ้านระวิง,โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์ และ โรงเรียนบ้านบง วันที่ 10 – 11 สิงหาคม 2569

9 แจ้งประกาศผลการคัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน และความปลอดภัย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ในการนี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

-ได้ดำเนินการตัดสินการคัดเลือกสถานศึกษา เพื่อรับรางวัลระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย ประจำปี 2569 ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ดังนี้

ประเภทสถานศึกษาขนาดเล็ก

โล่รางวัลชนะเลิศ ระดับยอดเยี่ยม ได้แก่

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนบ้านโป่งตาเบ้า นางสาวกาญจนา จันทร์มงคล นางจรรยา แก้วมา

เกียรติบัตรรางวัล ระดับยอดเยี่ยม จำนวน 4 โรงเรียน ได้แก่

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนบ้านบง นางศศิธร ดาทอง นางอติพร จุลพันธ์

2 โรงเรียนบ้านคลองห้วยนา นางคำรัก โพธิบัติ นางยศยา สถาพร

3 โรงเรียนบ้านเฉลียงลับ นายรุจิโรจน์ สุขรื่น นางสาวปฐมพร เพียราช

4 โรงเรียนบ้านอมกง นางสาวประทับ งามสุพรม นางสมยงค์ เฮ้าปาน

เกียรติบัตรรางวัล ระดับดีเด่น จำนวน 4 โรงเรียน ได้แก่

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนบ้านดง นางสาวสุทิภา ลาดเลา นางสาวทรรศพักตร์ มงคลวัจน์

2 โรงเรียนบ้านปากน้ำ นางเดือนเพ็ญ ใจบุญ นางสาวปนัดา อุดมสิทธิ์

3 โรงเรียนบ้านกล้วย นายขำ แสงจันทร์ นางสาวปราชญา เมฆประยูร

4 โรงเรียนบ้านคลองน้ำคัน นางภัทรนาถ วัชรอมรชัย นางสาวจันทรากานต์ ช่วยกุล

เกียรติบัตรรางวัล ระดับดีมาก จำนวน 3 โรงเรียน

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนบ้านเขาขาด นายสุจินดา บัวสิงคำ นางสาวอรอุมา ชินมาลา

2 โรงเรียนบ้านห้วยไคร้ นายกำพล วันชัย นางสาวศรุตา สุวนราวัฒน์

3 โรงเรียนบ้านน้ำเดื่อ นางบังอร แก้วกรองแสง นางสุประวีณ์ ดงทอง

ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง

โล่รางวัลชนะเลิศ ระดับยอดเยี่ยม ได้แก่

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนเมืองเพชรบูรณ์ นายสุกิจ เมฆประยูร นางปราณี สายแก้วมา

เกียรติบัตรรางวัล ระดับยอดเยี่ยม จำนวน 5 โรงเรียน ได้แก่

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนบ้านระวิง นางสาวปาหนัน บุ้งจันทร์ นางปรัชญาพร ประจันสี

2 โรงเรียนบ้านห้วยสะแก นายอุบล สินธุเดช นางสาวปุณยภัทร พุ่มชูศรี

3 โรงเรียนบ้านโนนสะอาด นายนิรุทธ์ มีไทย นางสาวป.ปัทมา สงพุ่ม

4 โรงเรียนบ้านขมวด นางปาริชาติ เรืองนาม นางสาวกรกนก รัตนจักร์

5 โรงเรียนน้ำอ้อมประชาสรรค์ นายไพฑูรย์ เรืองนาม นางสาวนันทพร แสนกล้า

เกียรติบัตรรางวัล ระดับดีเด่น จำนวน 7 โรงเรียน

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนบ้านเขาชะโงก นายขำ แสงจันทร์ นางสาวศิริรัตน์ ขันโท

2 โรงเรียนบ้านยางลาด นางสาวเพชรรุ่ง เรืองรุ่ง นางสาวภานุชนาฎ ผสมทรัพย์

3 โรงเรียนบ้าน กม.2 นางสาวอวยพร ปิ่นสา นางสาวศิริพร เป็นมงคล

4 โรงเรียนบ้านสามแยกวังชมภู นายนิพนธ์ ตะปะโจทย์ นายวีรพงษ์ คล้ายแสง

5 โรงเรียนบ้านวังศาล นายเด่นพงษ์ บุญเรือง นางสาวณัฐวิภา เป๋าอยู่

6 โรงเรียนบ้านคลองปลาหมอ นายดุรงค์ฤทธิ์ หุ่นทอง นางสาวกชพรรณ หนูคำ

7 โรงเรียนบ้านโนนตูม นางภัทรนาถ วัชรอมรชัย นายรณชัย ยังคัง

ประเภทสถานศึกษาขนาดใหญ่พิเศษ

โล่รางวัลชนะเลิศ ระดับยอดเยี่ยม ได้แก่

ที่ สถานศึกษา ชื่อผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ

1 โรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ นายวีรพล ธิกะ นางนิตยา บาศรี

นางสาวอัจฉราวรรณ วิไลสมสกุล

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 15,200.00 บาท

4.3 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 3 การป้องกัน เฝ้าระวังนักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือมีแนวโน้มออกกลางคัน ไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษาเชิงพื้นที่

ระยะเวลา: 8 ก.ค. 2569 ถึง 31 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

-ดำเนินการแจ้งคู่มือแนวทางการจัดการศึกษา 1 โรงเรียน 3 รูปแบบ

-แจ้งให้โรงเรียนทุกแห่งดำเนินการเยี่ยมบ้านนักเรียนครบทุกคน

-ให้โรงเรียนรายงานนักเรียนกลุ่มเสี่ยง มีแนวโน้มออกกลางคัน ส่งรายงานมาที่ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1

-ลงพื้นที่ติดตามนักเรียนกลุ่มเสี่ยงหรือมีแนวโน้มออกกลางคัน ไม่ให้หลุดจากระบบการศึกษาเชิงพื้นที่ลงพื้นที่ติดตามนักเรียนตกหล่น/ ออกกลางคัน/มีแนวโน้มออกกลางคัน ตามข้อมูลโรงเรียนได้รายงานผลการติดตามแบบที่กำหนด เพื่อหาแนวทางร่วมกันในการช่วยเหลือนำเด็กตกหล่น/ออกกลางคัน/ มีแนวโน้มออกกลางคัน กลับเข้าสู่ระบบการศึกษา ได้แก่ โรงเรียนอนุบาลวังโป่ง ในวันที่ 29 มิถุนายน 2569 ,โรงเรียนบ้านน้ำเดื่อ,โรงเรียนบ้านสะแกงาม,โรงเรียนบ้านโตก, โรงเรียนบ้านยาวี-ห้วยโป่ง, โรงเรีนบ้านปากน้ำ,โรงเรียนบ้านบง,โรงเรียนบ้านห้วยตูม และโรงเรียนบ้าน กม. 28 ในวันที่ 17,18,19 และ21 สิงหาคม 2569 จำนวน 44 คน

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

สรุปรายงานผลการดำเนินงานลงพื้นที่ติดตามนักเรียนในระบบ DMC สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ภาคเรียนที่ 1/2569

-จำนวนกลุ่มเป้าหมาย 1/2569 (คน) โรงเรียนในสังกัด จำนวน 9 โรงเรียน จำนวน 44 คน

-มีชื่ออยู่ในสถานศึกษาและกลับมาเรียนแล้ว 12 คน

-มีชื่ออยู่ในสถานศึกษาแต่ยังไม่ได้กลับมาเรียน 32 คน ดังนี้

-ไปสกร.เดือน ต.ค. จำนวน 14 คน

-รอจำหน่าย (อายุเกินเกณฑ์) จำนวน 18 คน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 6,400.00 บาท

4.4 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 4 ถอดบทเรียน นำผลการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และผลที่ได้จากการจัดการความรู้มาปรับปรุง แก้ไขปัญหาและถอดบทเรียน พัฒนาต่อยอดวิธีการดำเนินงานในปีถัดไป ผ่านระบบออนไลน์

ระยะเวลา: 14 ก.ค. 2569 ถึง 31 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

-ดำเนินการให้มีโรงเรียนต้นแบบ (Model School) ที่มีผลงานแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย จำนวน 3 แห่ง มาบรรยายผลงานแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) /การแก้ไขปัญหา/การพัฒนา

-ดำเนินการแต่งตั้งคณะทำงาน ในการจัดประชุทเพื่อถอดบทเรียนฯ

-ดำเนินการแจ้งสถานศึกษาทุกแห่งเข้าร่วมการประชุมเพื่อถอดบทเรียน ในวันที่ 31 สิงหาคม 2569 ณ ห้องประชุมประกายทอง สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 ผ่าระบบออนไลน์ Google Meet จำนวน 105 โรงเรียน

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

-ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะในการจัดการความปลอดภัยและสามารถบูรณาการทักษะชีวิตในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีภูมิคุ้มกันต่อภัยคุกคามทุกรูปแบบ

-โรงเรียนในสังกัด ได้รับการส่งเสริมความรู้และแนวทางการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนและความปลอดภัย 4 กลุ่มภัย

-โรงเรียนในสังกัดทุกแห่งมีการขับเคลื่อนระบบมาตรการความปลอดภัยและการซักซ้อม แผนเผชิญเหตุ (Safety Action) ในสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่อย่างเป็นระบบ

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 4,800.00 บาท

4.5 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 5 สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ

ระยะเวลา: 1 ก.ย. 2569 ถึง 15 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ

5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ

ด้าน: ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม

เป้าหมาย: 1. สร้างความเป็นธรรม และลดความเหลื่อมล้ำในทุกมิติ

ประเด็น: 1. การลดความเหลื่อมล้ำ สร้างความเป็นธรรมในทุกมิติ

ประเด็นย่อย: 1.7 สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงบริการสาธารณสุข และการศึกษา โดยเฉพาะสำหรับผู้มีรายได้น้อยและกลุ่มผู้ด้อยโอกาส

ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):

โครงการส่งเสริมสนับสนุนการดำเนินงานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ความปลอดภัยทุกรูปแบบ 4 กลุ่มภัย และคุ้มครองนักเรียนในสถานศึกษาในสังกัด สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 มุ่งเน้นการสร้างความเข้มแข็งของระบบการคุ้มครองดูแลนักเรียนให้ครอบคลุมทุกมิติ เพื่อลดช่องว่างและข้อจำกัดในการเข้าถึงการศึกษาที่ปลอดภัยและมีคุณภาพ โดยมีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติผ่านกิจกรรมหลัก ดังนี้1. การสร้างความเป็นธรรมในการดูแลนักเรียนกลุ่มเป้าหมายพิเศษ: ผ่านกิจกรรมการป้องกัน เฝ้าระวัง และติดตามนักเรียนกลุ่มเสี่ยง/นักเรียนที่มีแนวโน้มออกกลางคัน เพื่อให้เด็กกลุ่มด้อยโอกาสและกลุ่มเสี่ยงได้รับความช่วยเหลืออย่างเจาะจงและทันท่วงที ช่วยให้สามารถคงอยู่ในระบบการศึกษาจนจบการศึกษาภาคบังคับได้อย่างมีคุณภาพ อันเป็นการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติโดยตรง2. การยกระดับมาตรฐานความปลอดภัยอย่างเสมอภาค: การพัฒนาสมรรถนะครู และการสร้างสถานศึกษาต้นแบบ ช่วยให้สถานศึกษาทุกแห่งในสังกัดมีแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ในการดูแลความปลอดภัยจาก 4 กลุ่มภัย เพื่อเป็นหลักประกันว่านักเรียนทุกคนในทุกพื้นที่ จะได้รับการคุ้มครองและดูแลภายใต้มาตรฐานความปลอดภัยที่เท่าเทียมกัน3. การสร้างความยั่งยืนของระบบคุ้มครองทางสังคม: การถอดบทเรียนและพัฒนานวัตกรรม ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพของกลไกการช่วยเหลือเยาวชนในระดับพื้นที่ ทำให้ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนเป็นกลไกที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลายและครอบคลุมครบทุกกลุ่มเป้าหมายการดำเนินโครงการนี้จึงเป็นการสร้างโอกาสให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาอย่างรอบด้านในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ลดโอกาสการถูกละเมิดหรือความเสี่ยงจากภัยคุกคามทุกรูปแบบ ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างความเป็นธรรมและลดความเหลื่อมล้ำทางสังคมตามเจตนารมณ์ของยุทธศาสตร์ชาติสืบไป

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ

แผนแม่บท: 17 ประเด็น ความเสมอภาคและหลักประกันทางสังคม

เป้าหมาย: คนไทยทุกคนได้รับการคุ้มครองและมีหลักประกันทางสังคมเพิ่มขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ

แผนย่อย: 1702 แผนย่อยมาตรการแบบเจาะจงกลุ่มเป้าหมายเพื่อแก้ปัญหาเฉพาะกลุ่ม

เป้าหมาย: มีระบบและกลไกในการให้ความช่วยเหลือกลุ่มเป้าหมายที่ต้องการความช่วยเหลือเป็นพิเศษได้ครอบคลุมมากยิ่งขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13

หมุดหมาย: M09 ไทยมีความยากจนข้ามรุ่นลดลง และมีความคุ้มครองทางสังคม ที่เพียงพอ เหมาะสม

เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่

เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยทุกช่วงวัยได้รับความคุ้มครองทางสังคมที่เพียงพอต่อการดำรงชีวิต

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

การนำข้อมูลนักเรียนกลุ่มเสี่ยง เด็กตกหล่น เด็กออกกลางคัน มีข้อมูลหลายช่องทาง เช่น จาก DMC ,จากระบบ TZD และจา สพฐ. ในการติดตามนักเรียนกลุ่มเสี่ยง จึงมีปัญหาในการนำข้อมูลมาใช้

ข้อเสนอแนะ

ควรจะวิเคราะห์และให้ สพฐ.กำหนดข้อมูลให้ชัดเจนจะใช้ข้อมูลจากระบบไหน

สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)

- ไม่ได้รายงานผล -