รายงานผล: โครงการเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรและยกระดับความโปร่งใสในการดำเนินงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2568 และเกณฑ์การประเมิน ITA ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569

1. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.1 เพื่อศึกษาและถอดบทเรียนแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศ ด้านการบริหารจัดการและการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงาน (ITA) จากหน่วยงานต้นแบบ

1.2 เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กระบวนการทำงานเชิงลึก และนำนวัตกรรมการบริหารจัดการของหน่วยงานต้นแบบมาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานจริงของหน่วยงาน

1.3 เพื่อให้บุคลากรนำองค์ความรู้และประสบการณ์ที่ได้รับ มาจัดทำแนวทางหรือนวัตกรรมในการปรับปรุงกระบวนการปฏิบัติงานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาให้เกิดผลสัมฤทธิ์อย่างเป็นรูปธรรม

1.4 เพื่อยกระดับมาตรฐานการบริหารจัดการขององค์กร สู่การเป็นสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาที่มีความโปร่งใส มีธรรมาภิบาล และมีประสิทธิภาพการให้บริการที่เป็นเลิศ

2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง

2.1 เชิงผลผลิต (Output)

เป้าหมาย: บุคลากรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ทุกกลุ่มงาน เข้าร่วมกิจกรรมศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ หน่วยงานต้นแบบ จำนวน 48 คน

จำนวนบุคลากรที่เข้าร่วม: บุคลากรของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จากทุกกลุ่มงาน เข้าร่วมกิจกรรมศึกษาดูงานและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ณ หน่วยงานต้นแบบ (สพป.ตาก เขต 1) จำนวนรวมทั้งสิ้น 48 คน

ประกอบด้วย ผู้บริหารระดับสูง ผู้อำนวยการกลุ่มงาน ศึกษานิเทศก์ นักวิชาการ และเจ้าหน้าที่จากทุกกลุ่มงาน เช่น กลุ่มนิเทศฯ, กลุ่มนโยบายและแผน, กลุ่มบริหารงานการเงินฯ, กลุ่มบริหารงานบุคคล และกลุ่มอำนวยการ

การจัดทำรายงาน: มีการจัดทำ รายงานการถอดบทเรียน (After Action Review: AAR) และข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติการ เพื่อนำแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) จากหน่วยงานต้นแบบมาประยุกต์ใช้ในการประเมิน ITA และการบริหารงานทั้ง 4 ด้านขององค์กรอย่างเป็นรูปธรรม

การสร้างเครือข่ายการเรียนรู้: เกิดการจัดตั้ง กลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ทั้งภายในหน่วยงานเองและเป็นเครือข่ายระหว่างหน่วยงาน เพื่อทำหน้าที่ขับเคลื่อนและติดตามผลการนำความรู้ที่ได้จากการดูงานไปใช้จริงในแต่ละกลุ่มหรือหน่วยย่อย

เป้าหมาย: มีรายงานการถอดบทเรียน (After Action Review: AAR) และข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติการ เพื่อนำ Best Practice จากหน่วยงานต้นแบบมาประยุกต์ใช้ในการประเมิน ITA และการบริหารงานทั้ง 4 ด้านอย่างเป็นรูปธรรม

เป้าหมายเกี่ยวกับ รายงานการถอดบทเรียน (After Action Review: AAR) และข้อเสนอแนะเชิงปฏิบัติการ ของโครงการนี้ มีรายละเอียดการดำเนินงานและตัวชี้วัดที่ชัดเจนดังนี้ครับ

1. ลักษณะของเป้าหมายและเนื้อหา

เป็นเป้าหมายเชิงผลผลิต (Output 3.1.2): โครงการกำหนดให้ต้องมีรายงานการถอดบทเรียน (AAR) และข้อเสนอแนะเพื่อนำ แนวปฏิบัติที่ดี (Best Practice) จากหน่วยงานต้นแบบ (สพป.ตาก เขต 1) มาปรับใช้กับการประเมิน ITA และการบริหารงานทั้ง 4 ด้านของ สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1

เนื้อหาที่จะถูกถอดบทเรียน (อ้างอิงจากหน่วยงานต้นแบบ): จะมุ่งเน้นที่ความสำเร็จของ สพป.ตาก เขต 1 ที่ได้คะแนน ITA สูงถึง 99.96 เช่น

วงจร 7 ขั้นตอนความโปร่งใส ตั้งแต่การเตรียมความพร้อมไปจนถึงการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

การบริหารจัดการ 3 มิติ (IIT, EIT, OIT)

The OIT Digital Vault: ระบบการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะที่ครบถ้วนและเป็นปัจจุบัน

2. กำหนดการและกระบวนการจัดทำ

การเก็บข้อมูล: ผู้เข้าร่วมต้องตอบ ใบงาน เกี่ยวกับการศึกษาดูงาน ภายในวันที่ 10 เมษายน 2569 ผ่าน Google Form

เป้าหมาย: เกิดการจัดตั้งกลุ่มชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ภายในหน่วยงาน และเครือข่ายระหว่างหน่วยงาน เพื่อขับเคลื่อนและติดตามผลการนำแนวทางที่ได้จากการดูงานไปใช้จริงในแต่ละกลุ่ม/หน่วยย่อย

- ไม่ได้รายงานผล -

2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)

เป้าหมาย: บุคลากรมีสมรรถนะสูงขึ้น สามารถนำองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการบริหารจัดการจากหน่วยงานต้นแบบ มาพัฒนากระบวนการปฏิบัติงานของตนเองให้มีประสิทธิภาพและลดขั้นตอนที่ซ้ำซ้อน

- ไม่ได้รายงานผล -

เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 มีระบบการทำงานที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ ส่งผลให้ผลการประเมินคุณธรรมและความโปร่งใสในการดำเนินงานของหน่วยงานภาครัฐ (ITA) มีค่าคะแนนสูงขึ้นและบรรลุตามเป้าหมายที่กำหนด

- ไม่ได้รายงานผล -

เป้าหมาย: เกิดวัฒนธรรมองค์กรที่มุ่งเน้นธรรมาภิบาล การเรียนรู้ร่วมกัน และการปรับปรุงงานอย่างต่อเนื่อง

- ไม่ได้รายงานผล -

เป้าหมาย: ยกระดับคุณภาพการให้บริการและการบริหารจัดการของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ให้เป็นที่ยอมรับและสร้างความเชื่อมั่นแก่สถานศึกษา ครู ผู้เรียน และประชาชนผู้รับบริการ

- ไม่ได้รายงานผล -

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)

ที่	ตัวชี้วัด	ผลการดำเนินงาน
1	ร้อยละของกลุ่มเป้าหมาย (บุคลากร สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1) เข้าร่วมกิจกรรมศึกษาดูงานและถอดบทเรียน (ARR)/การปฏิบัติที่เป็นเลิศครบถ้วนตามกำหนดการ	- ไม่ได้รายงานผล -
2	ร้อยละของผู้เข้าร่วมศึกษาดูงาน นำองค์ความรู้และนวัตกรรมจากหน่วยงานต้นแบบ มาประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน	- ไม่ได้รายงานผล -
3	จำนวนของแนวทาง/นวัตกรรมในการปรับปรุงกระบวนงานของหน่วยงาน	- ไม่ได้รายงานผล -
4	สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีแนวทาง หรือนวัตกรรมใหม่ เพื่อยกระดับการดำเนินงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2568 และผลการประเมิน ITA ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569	- ไม่ได้รายงานผล -

4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ

4.1 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 1 ศึกษาดูงานหน่วยงานต้นแบบ ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมตาก เขต 1

ระยะเวลา: 3 เม.ย. 2569 ถึง 3 เม.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.2 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 2 สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ

ระยะเวลา: 6 เม.ย. 2569 ถึง 30 เม.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ

5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ

ด้าน: ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์

เป้าหมาย: 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21

ประเด็น: 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

ประเด็นย่อย: 3.2 การเปลี่ยนโฉมบทบาท ‘ครู’ให้เป็นครูยุคใหม่

ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):

โครงการเสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กรและยกระดับความโปร่งใสในการดำเนินงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พ.ศ. 2568 และเกณฑ์การประเมิน ITA ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2569 มีบทบาทสำคัญในการบรรลุเป้าหมายยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์ ประเด็นที่ 3 “ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21” และตอบสนองต่อประเด็นย่อยที่ 3.2 “การเปลี่ยนโฉมบทบาท ‘ครู’ ให้เป็นครูยุคใหม่” เป้าหมายที่ 1 “คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21” โดยมุ่งเน้นให้บุคลากรได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่องผ่านการเรียนรู้จากหน่วยงานต้นแบบ เพื่อเพิ่มพูนความรู้ ทักษะ และแนวคิดใหม่ ๆ ในการบริหารจัดการศึกษา นำไปสู่การยกระดับคุณภาพการปฏิบัติงานและการให้บริการทางการศึกษา เกิดการพัฒนาองค์กรให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ และส่งผลต่อการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติ

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ

แผนแม่บท: 12 ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้

เป้าหมาย: 1.คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ

แผนย่อย: 1201 แผนย่อยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

เป้าหมาย: คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13

หมุดหมาย: M12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต

เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่

เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพในทุกช่วงวัย มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคใหม่ มีคุณลักษณะตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกโฉมฉับพลันของโลก สามารถดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

ไม่มี

ข้อเสนอแนะ

ไม่มี

สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)

จำนวนเงนิน คงเหลือ 2,340 บาท เนื่องจาก น้ำมันรถราชการ ใช้ตามค่าใช้จ่านที่เกิดขึ้นจริง จึงทำให้ต่างจากประมาณการ

และการเข้าใจคลาดเคลื่อนในส่วนของค่าเลี้ยง พนักงานจ้างเหมาบริการ จึงทำให้ต้องคืนค่าเบี้ยเลี้ยงตามระเบียบข้าราชการ