1. วัตถุประสงค์ของโครงการ
1.1 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของศึกษานิเทศก์ให้สามารถใช้กระบวนการวิจัยและจัดทำนวัตกรรมการนิเทศเพื่อพัฒนางานในหน้าที่ได้อย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ
1.2 เพื่อสร้างองค์ความรู้และนวัตกรรมทางการนิเทศที่สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1
2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง
2.1 เชิงผลผลิต (Output)
เป้าหมาย: ศึกษานิเทศก์ในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 จำนวน 20 คน ได้รับการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพกระบวนการวิจัย เพื่อจัดทำนวัตกรรมทางการนิเทศอย่างเป็นระบบทุกคน
เป้าหมาย: ศึกษานิเทศก์ทุกคนมีแผนการวิจัย (Research Plan) และรายงานการวิจัยเพื่อพัฒนางานในหน้าที่อย่างน้อยคนละ 1 เรื่อง
เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 มีนวัตกรรมทางการนิเทศ และแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) ที่เกิดจากการวิจัยและสามารถนำไปขยายผลได้จริงอย่างน้อย 20 ผลงาน
2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)
เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 เป็นหน่วยงานที่มีนวัตกรรมทางการนิเทศ ที่มีความหลากหลายและมีคุณภาพ ซึ่งเป็นผลจากการที่ศึกษานิเทศก์ในสังกัดได้รับการส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพกระบวนการวิจัยในการแก้ปัญหาและพัฒนางานนิเทศอย่างมืออาชีพ ส่งผลให้เขตพื้นที่ฯ มีฐานองค์ความรู้ที่พร้อมต่อการขับเคลื่อนคุณภาพการศึกษา
เป้าหมาย: สถานศึกษาได้รับการส่งเสริมยกระดับคุณภาพการจัดการเรียนรู้ โดยโรงเรียนทั้ง 116 แห่งในสังกัด สามารถนำนวัตกรรมทางการนิเทศและแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) ที่เกิดจากการวิจัยไปปรับใช้ในการพัฒนาครูและกระบวนการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสภาพจริงและบริบทของแต่ละโรงเรียน
เป้าหมาย: นักเรียน ได้รับโอกาสในการพัฒนาสมรรถนะและทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 อย่างเต็มศักยภาพ จากการได้รับการสนับสนุนผ่านระบบการนิเทศที่มีประสิทธิภาพและมุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ที่ตัวผู้เรียนเป็นสำคัญ
3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)
| ที่ | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน |
| 1 |
ร้อยละของศึกษานิเทศก์ที่ผ่านการพัฒนาและมีองค์ความรู้ ทักษะในกระบวนการวิจัยเพื่อพัฒนางานในหน้าที่ |
- ไม่ได้รายงานผล - |
| 2 |
ร้อยละของศึกษานิเทศก์ที่สามารถจัดทำแผนและดำเนินการวิจัยเพื่อพัฒนานวัตกรรมการนิเทศ |
- ไม่ได้รายงานผล - |
| 3 |
จำนวนนวัตกรรมการนิเทศทางการศึกษา หรือแนวปฏิบัติที่ดี (Best Practices) ที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพและพร้อมนำไปใช้ขยายผล |
- ไม่ได้รายงานผล - |
4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ
ระยะเวลา: 23 เม.ย. 2569 ถึง 24 เม.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 18 พ.ค. 2569 ถึง 22 พ.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 มิ.ย. 2569 ถึง 5 มิ.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 มิ.ย. 2569 ถึง 30 มิ.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 ก.ค. 2569 ถึง 30 ก.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 ก.ย. 2569 ถึง 17 ก.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 16 ก.ย. 2569 ถึง 30 ก.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ
5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ
ด้าน: ด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ
เป้าหมาย: 1. ภาครัฐมีวัฒนธรรมการทำงานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์และผลประโยชน์ส่วนรวม ตอบสนองความต้องการของประชาชนได้อย่างสะดวก รวดเร็ว โปร่งใส
ประเด็น: 4. ภาครัฐมีความทันสมัย
ประเด็นย่อย: 4.2 พัฒนาและปรับระบบวิธีการปฏิบัติราชการให้ทันสมัย
ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):
โครงการพัฒนาศึกษานิเทศก์เพื่อจัดทำนวัตกรรมการนิเทศทางการศึกษา มีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติด้านการปรับสมดุลและพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครัฐ ในประเด็นการสร้างภาครัฐที่ทันสมัย โดยมุ่งเน้นการยกระดับวิธีการปฏิบัติราชการของบุคลากรในสังกัดให้มีประสิทธิภาพและเป็นระบบมากยิ่งขึ้นการส่งเสริมให้ศึกษานิเทศก์นำ "กระบวนการวิจัย" มาใช้เป็นฐานในการสร้าง "นวัตกรรมการนิเทศ" ถือเป็นการปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมการทำงานให้มุ่งผลสัมฤทธิ์อย่างแท้จริง กระบวนการนี้ทำให้บุคลากรภาครัฐสามารถวิเคราะห์ปัญหา วางแผน และตัดสินใจโดยอาศัยข้อมูลเชิงประจักษ์ ซึ่งช่วยลดความซ้ำซ้อนของการปฏิบัติงานและเพิ่มความคล่องตัวในการแก้ปัญหาเชิงพื้นที่นอกจากนี้ การพัฒนานวัตกรรมการนิเทศยังเป็นการนำเครื่องมือและรูปแบบการทำงานใหม่ ๆ มาใช้ในการให้บริการวิชาการแก่สถานศึกษา ส่งผลให้ครูและผู้บริหารโรงเรียนได้รับการสนับสนุนที่รวดเร็ว ตอบสนองความต้องการได้ตรงจุด และสามารถตรวจสอบประเมินผลได้ชัดเจน การดำเนินงานลักษณะนี้จึงเป็นการสะท้อนภาพลักษณ์ของหน่วยงานภาครัฐที่ทันสมัย ปฏิบัติงานอย่างคุ้มค่า และมุ่งสร้างประโยชน์สูงสุดต่อประชาชน (ผู้เรียน) ตามเป้าหมายของยุทธศาสตร์ชาติอย่างเป็นรูปธรรม
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ
แผนแม่บท: 20 ประเด็น การบริการประชาชนและประสิทธิภาพภาครัฐ
เป้าหมาย: ภาครัฐมีการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ ด้วยการนำนวัตกรรม เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ
แผนย่อย: 2001 แผนย่อยการพัฒนาบริการประชาชน
เป้าหมาย: งานบริการภาครัฐที่ปรับเปลี่ยนเป็นดิจิทัลเพิ่มขึ้น
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13
หมุดหมาย: M13 ไทยมีภาครัฐที่ทันสมัย มีประสิทธิภาพ และตอบโจทย์ประชาชน
เป้าหมายหลัก: 3. การมุ่งสู่สังคมแห่งโอกาสและความเป็นธรรม
เป้าหมายระดับหมุดหมาย: การบริการภาครัฐ มีคุณภาพ เข้าถึงได้
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค
- ไม่ได้รายงานผล -
ข้อเสนอแนะ
- ไม่ได้รายงานผล -
สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)
- ไม่ได้รายงานผล -