1. วัตถุประสงค์ของโครงการ
1.1 เพื่อพัฒนาทักษะและสมรรถนะดิจิทัลให้แก่ครูและบุคลากรผู้รับผิดชอบ ให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูล DMC และ OBEC Asset ได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบัน
1.2 เพื่อพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและฐานข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ให้เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการจัดสรรงบประมาณและการติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา
1.3 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาเว็บไซต์สถานศึกษาให้เป็นช่องทางดิจิทัลในการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (OIT) เสริมสร้างความโปร่งใส และการสื่อสารสร้างความเข้าใจกับภาคีเครือข่ายอย่างมีประสิทธิภาพ
1.4 เพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาสามารถนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการวางแผน การตัดสินใจ และการบริหารจัดการศึกษาครอบคลุมทั้ง 4 ด้าน (วิชาการ, งบประมาณ, บริหารงานบุคคล และบริหารทั่วไป) ได้อย่างแม่นยำ
2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง
2.1 เชิงผลผลิต (Output)
เป้าหมาย: ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาในสังกัด มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) และข้อมูลอาคารสิ่งปลูกสร้าง (OBEC Asset) ที่ถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบันตามปฏิทินการรายงานผล
เป้าหมาย: ครูและบุคลากรผู้รับผิดชอบระบบสารสนเทศทุกคน ได้รับการพัฒนาทักษะและผ่านการประเมินความรู้ความเข้าใจในการใช้งานระบบบริหารจัดการข้อมูลดิจิทัล
เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีรายงานข้อมูลสารสนเทศประจำปี (Annual Report) และฐานข้อมูล Big Data ที่พร้อมรองรับการบริหารจัดการเชิงนโยบาย
เป้าหมาย: สถานศึกษาทุกแห่งมีเว็บไซต์ที่ทันสมัย มีการปรับปรุงข้อมูลเป็นประจำ และผ่านเกณฑ์การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะตามมาตรฐานธรรมาภิบาล
2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)
เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มีระบบบริหารจัดการโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน (Evidence-based Management) ที่มีความแม่นยำสูง ลดความซ้ำซ้อนของข้อมูล และเพิ่มความคล่องตัวในการปฏิบัติงาน
เป้าหมาย: การจัดสรรทรัพยากร งบประมาณ และการบริหารงานบุคคลในระดับเขตพื้นที่การศึกษา เป็นไปอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และตรงตามความจำเป็นของสถานศึกษาโดยอ้างอิงจากฐานข้อมูลจริง
เป้าหมาย: องค์กรมีภาพลักษณ์ที่ทันสมัยและได้รับความเชื่อมั่นจากสาธารณชน ผ่านการสื่อสารดิจิทัลที่มีประสิทธิภาพและความโปร่งใสในการดำเนินงาน
3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)
| ที่ | ตัวชี้วัด | ผลการดำเนินงาน |
|---|
| 1 |
ร้อยละของครูผู้รับผิดชอบที่ผ่านการพัฒนา และมีความรู้ความเข้าใจในการใช้งานระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร |
- ไม่ได้รายงานผล - |
| 2 |
ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่มีข้อมูลใน ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร ถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบันตามปฏิทินที่กำหนด |
- ไม่ได้รายงานผล - |
| 3 |
ระดับความสำเร็จของการนำข้อมูลจาก ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร มาจัดทำฐานข้อมูล Big Data และรายงานผลเชิงนโยบายเพื่อการบริหารงาน 4 ด้าน |
- ไม่ได้รายงานผล - |
| 4 |
ร้อยละของสถานศึกษาที่มีเว็บไซต์ และการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะผ่านระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร ได้อย่างถูกต้องตามมาตรฐานธรรมาภิบาล |
- ไม่ได้รายงานผล - |
4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ
ระยะเวลา: 26 พ.ค. 2569 ถึง 27 พ.ค. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 3 มิ.ย. 2569 ถึง 9 มิ.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 ก.ค. 2569 ถึง 15 ก.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 1 ก.ค. 2569 ถึง 15 ก.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
ระยะเวลา: 19 ก.ย. 2569 ถึง 30 ก.ย. 2569
วิธีการดำเนินงาน:
ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:
งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท
5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ
5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ
ด้าน: ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์
เป้าหมาย: 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21
ประเด็น: 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
ประเด็นย่อย: 3.4 การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต
ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ดำเนินโครงการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและสื่อดิจิทัลฯ ผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติการในการพัฒนาครูผู้รับผิดชอบระบบ DMC, Obec Asset และการจัดทำเว็บไซต์สถานศึกษา เพื่อยกระดับฐานข้อมูลระดับพื้นที่ให้เป็น Big Data ที่มีความถูกต้อง แม่นยำ และเป็นปัจจุบัน การดำเนินงานดังกล่าวถือเป็นรากฐานสำคัญในการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตามยุทธศาสตร์ชาติ โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นเครื่องมือในการวางแผนและตัดสินใจเชิงนโยบาย (Evidence-based Decision Making) เพื่อให้สามารถจัดสรรทรัพยากรและออกแบบการเรียนรู้ได้ตรงตามศักยภาพและความจำเป็นของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัยอย่างทั่วถึง ระบบข้อมูลที่มีประสิทธิภาพนี้จะช่วยให้ผู้บริหารและสถานศึกษาสามารถติดตามผลการจัดการศึกษาและสนับสนุนระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันจะส่งผลสัมฤทธิ์โดยตรงในการพัฒนาคนไทยให้เป็น "คนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ" ที่มีความพร้อมในการดำรงชีวิตและปรับตัวในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างยั่งยืน
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ
แผนแม่บท: 12 ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้
เป้าหมาย: 1.คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ
แผนย่อย: 1201 แผนย่อยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
เป้าหมาย: คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13
หมุดหมาย: M12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต
เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่
เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพในทุกช่วงวัย มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคใหม่ มีคุณลักษณะตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกโฉมฉับพลันของโลก สามารถดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข
ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:
6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค
- ไม่ได้รายงานผล -
ข้อเสนอแนะ
- ไม่ได้รายงานผล -
สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)
- ไม่ได้รายงานผล -