รายงานผล: โครงการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและสื่อดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการศึกษา

1. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.1 เพื่อพัฒนาทักษะและสมรรถนะดิจิทัลให้แก่ครูและบุคลากรผู้รับผิดชอบ ให้มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการบริหารจัดการระบบฐานข้อมูล DMC และ OBEC Asset ได้อย่างถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบัน

1.2 เพื่อพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและฐานข้อมูลขนาดใหญ่ (Big Data) ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ให้เป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการจัดสรรงบประมาณและการติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา

1.3 เพื่อส่งเสริมและพัฒนาเว็บไซต์สถานศึกษาให้เป็นช่องทางดิจิทัลในการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะ (OIT) เสริมสร้างความโปร่งใส และการสื่อสารสร้างความเข้าใจกับภาคีเครือข่ายอย่างมีประสิทธิภาพ

1.4 เพื่อให้สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษาสามารถนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ในการวางแผน การตัดสินใจ และการบริหารจัดการศึกษาครอบคลุมทั้ง 4 ด้าน (วิชาการ, งบประมาณ, บริหารงานบุคคล และบริหารทั่วไป) ได้อย่างแม่นยำ

2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง

2.1 เชิงผลผลิต (Output)

เป้าหมาย: ร้อยละ 100 ของสถานศึกษาในสังกัด มีข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) และข้อมูลอาคารสิ่งปลูกสร้าง (OBEC Asset) ที่ถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบันตามปฏิทินการรายงานผล

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ได้ดำเนินโครงการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและสื่อดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการศึกษา โดยประชุมเชิงปฏิบัติการครูผู้รับผิดชอบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) รุ่นที่ 1 ในวันที่ 26 พฤษภาคม 2569

ณ ห้องประชุมมะขามหวาน สพป.เพชรบูรณ์ เขต 1 มีผู้เข้าร่วมประชุมประชุม จำนวน 64 คน และรุ่นที่ 2 ในวันที่ 27 พฤษภาคม 2569

ณ ห้องประชุมโรงเรียนอนุบาลชนแดน มีผู้เข้าร่วมประชุมประชุม จำนวน 52 คน รวมผู้เข้ารับการประชุมเชิงปฏิบัติการ จำนวน 116 คน

จากการดำเนินโครงการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและสื่อดิจิทัลเพื่อการบริหารจัดการศึกษา พบว่า

1) การจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล สามารถจัดเก็บข้อมูล ยืนยันข้อมูลทันตามระยะเวลาที่กำหนด ครบ 100%

2) ครูผู้รับผิดชอบมีความรู้ ความเข้าใจกรอบเวลาและรอบการจัดเก็บข้อมูลที่สำคัญที่ต้อง

ดำเนินการในการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) (คือ รอบ 10 มิถุนายน, รอบ 10 พฤศจิกายน และรอบ

จบการศึกษา 30 เมษายน)

3) ครูผู้รับผิดชอบมีความรู้ความเจ้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวทางการบันทึกข้อมูลนักเรียนแต่ละ

ประเภท เช่น นักเรียนที่มีตัวตนจริง นักเรียนย้ายเข้า-ย้ายออก การจำหน่ายนักเรียน การแขวนลอยรอดำเนินการนักเรียน เพื่อตระหนักในความสำคัญของข้อมูลที่ใช้เชื่อมโยงระหว่างข้อมูลนักเรียนรายบุคคลกับกฎหมาย ระเบียบทางการศึกษา และการจัดสรรงบประมาณของรัฐ

4) ครูผู้รับผิดชอบมีทักษะในการใช้ระบบบริหารจัดการได้อย่างถูกต้อง ฐานข้อมูลมีความถูกต้อง 100% ข้อมูลนักเรียนมีตัวตนจริง มีการตรวจสอบเลขประจำตัวประชาชน 13 หลัก และยืนยันความถูกต้องผ่านฐานข้อมูลทะเบียนราษฎร ข้อมูลมีความเป็นปัจจุบัน (Real-time) สามารถนำข้อมูลไปใช้ด้านการบริหารจัดการและงบประมาณ เป็นไปอย่างถูกต้องตามจำนวนจริง

เป้าหมาย: ครูและบุคลากรผู้รับผิดชอบระบบสารสนเทศทุกคน ได้รับการพัฒนาทักษะและผ่านการประเมินความรู้ความเข้าใจในการใช้งานระบบบริหารจัดการข้อมูลดิจิทัล

ครูและบุคลากรผู้รับผิดชอบระบบสารสนเทศทุกคนในระดับสถานศึกษา ได้รับการพัฒนาทักษะและผ่านการประเมินความรู้ความเข้าใจในการใช้งานระบบบริหารจัดการข้อมูลดิจิทัล ดังนี้

1) ครูผู้รับผิดชอบมีความรู้ ความเข้าใจกรอบเวลาและรอบการจัดเก็บข้อมูลที่สำคัญที่ต้องดำเนินการในการใช้ระบบเทคโนโลยีดิจิทัลการจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) (คือ รอบ 10 มิถุนายน, รอบ 10 พฤศจิกายน และรอบจบการศึกษา 30 เมษายน)

2) ครูผู้รับผิดชอบมีความรู้ความเจ้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับแนวทางการบันทึกข้อมูลนักเรียนแต่ละประเภท เช่น นักเรียนที่มีตัวตนจริง นักเรียนย้ายเข้า-ย้ายออก การจำหน่ายนักเรียน การแขวนลอยรอดำเนินการนักเรียน เพื่อตระหนักในความสำคัญของข้อมูลที่ใช้เชื่อมโยงระหว่างข้อมูลนักเรียนรายบุคคลกับกฎหมาย ระเบียบทางการศึกษา และการจัดสรรงบประมาณของรัฐ

3) ครูผู้รับผิดชอบมีทักษะในการใช้ระบบบริหารจัดการได้อย่างถูกต้อง ฐานข้อมูลมีความถูกต้อง 100% ข้อมูลนักเรียนมีตัวตนจริง มีการตรวจสอบเลขประจำตัวประชาชน 13 หลัก และยืนยันความถูกต้องผ่านฐานข้อมูลทะเบียนราษฎร ข้อมูลมีความเป็นปัจจุบัน (Real-time) สามารถนำข้อมูลไปใช้ด้านการบริหารจัดการและงบประมาณ เป็นไปอย่างถูกต้องตามจำนวนจริง

เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีรายงานข้อมูลสารสนเทศประจำปี (Annual Report) และฐานข้อมูล Big Data ที่พร้อมรองรับการบริหารจัดการเชิงนโยบาย

- ไม่ได้รายงานผล -

เป้าหมาย: สถานศึกษาทุกแห่งมีเว็บไซต์ที่ทันสมัย มีการปรับปรุงข้อมูลเป็นประจำ และผ่านเกณฑ์การเปิดเผยข้อมูลสาธารณะตามมาตรฐานธรรมาภิบาล

- ไม่ได้รายงานผล -

2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)

เป้าหมาย: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา มีระบบบริหารจัดการโดยใช้ข้อมูลเป็นฐาน (Evidence-based Management) ที่มีความแม่นยำสูง ลดความซ้ำซ้อนของข้อมูล และเพิ่มความคล่องตัวในการปฏิบัติงาน

- ไม่ได้รายงานผล -

เป้าหมาย: การจัดสรรทรัพยากร งบประมาณ และการบริหารงานบุคคลในระดับเขตพื้นที่การศึกษา เป็นไปอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และตรงตามความจำเป็นของสถานศึกษาโดยอ้างอิงจากฐานข้อมูลจริง

- ไม่ได้รายงานผล -

เป้าหมาย: องค์กรมีภาพลักษณ์ที่ทันสมัยและได้รับความเชื่อมั่นจากสาธารณชน ผ่านการสื่อสารดิจิทัลที่มีประสิทธิภาพและความโปร่งใสในการดำเนินงาน

- ไม่ได้รายงานผล -

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)

ที่	ตัวชี้วัด	ผลการดำเนินงาน
1	ร้อยละของครูผู้รับผิดชอบที่ผ่านการพัฒนา และมีความรู้ความเข้าใจในการใช้งานระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร	- ไม่ได้รายงานผล -
2	ร้อยละของสถานศึกษาในสังกัดที่มีข้อมูลใน ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร ถูกต้อง ครบถ้วน และเป็นปัจจุบันตามปฏิทินที่กำหนด	- ไม่ได้รายงานผล -
3	ระดับความสำเร็จของการนำข้อมูลจาก ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร มาจัดทำฐานข้อมูล Big Data และรายงานผลเชิงนโยบายเพื่อการบริหารงาน 4 ด้าน	- ไม่ได้รายงานผล -
4	ร้อยละของสถานศึกษาที่มีเว็บไซต์ และการเปิดเผยข้อมูลสาธารณะผ่านระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร ได้อย่างถูกต้องตามมาตรฐานธรรมาภิบาล	- ไม่ได้รายงานผล -

4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ

4.1 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 1 ประชุมเชิงปฏิบัติการครูผู้รับผิดชอบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล (DMC) ผู้เข้าร่วมประชุม 120 คน 1 วัน

ระยะเวลา: 26 พ.ค. 2569 ถึง 27 พ.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.2 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 2 ประชุมผ่านระบบ Online ตรวจนับจำนวนนักเรียนที่มีตัวตนอยู่จริงในโรงเรียน

ระยะเวลา: 3 มิ.ย. 2569 ถึง 9 มิ.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.3 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 3 ประชุมเชิงปฏิบัติการครูผู้รับผิดชอบจัดทำเว็บไซต์สถานศึกษาผ่านระบบออนไลน์

ระยะเวลา: 1 ก.ค. 2569 ถึง 15 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.4 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 5 ประชุมเชิงปฏิบัติการครูผู้รับผิดชอบการจัดเก็บข้อมูลที่ดินและสิ่งก่อสร้าง OBEC Asset ผ่านระบบออนไลน์

ระยะเวลา: 1 ก.ค. 2569 ถึง 15 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.5 กิจกรรม: กิจกรรมที่ 5 สรุปและรายงานผลการดำเนินโครงการ

ระยะเวลา: 19 ก.ย. 2569 ถึง 30 ก.ย. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

- ไม่ได้รายงานผล -

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

- ไม่ได้รายงานผล -

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ

5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ

ด้าน: ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์

เป้าหมาย: 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21

ประเด็น: 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

ประเด็นย่อย: 3.4 การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์ เขต 1 ดำเนินโครงการพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศและสื่อดิจิทัลฯ ผ่านกิจกรรมเชิงปฏิบัติการในการพัฒนาครูผู้รับผิดชอบระบบ DMC, Obec Asset และการจัดทำเว็บไซต์สถานศึกษา เพื่อยกระดับฐานข้อมูลระดับพื้นที่ให้เป็น Big Data ที่มีความถูกต้อง แม่นยำ และเป็นปัจจุบัน การดำเนินงานดังกล่าวถือเป็นรากฐานสำคัญในการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ตามยุทธศาสตร์ชาติ โดยใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเป็นเครื่องมือในการวางแผนและตัดสินใจเชิงนโยบาย (Evidence-based Decision Making) เพื่อให้สามารถจัดสรรทรัพยากรและออกแบบการเรียนรู้ได้ตรงตามศักยภาพและความจำเป็นของผู้เรียนในแต่ละช่วงวัยอย่างทั่วถึง ระบบข้อมูลที่มีประสิทธิภาพนี้จะช่วยให้ผู้บริหารและสถานศึกษาสามารถติดตามผลการจัดการศึกษาและสนับสนุนระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ อันจะส่งผลสัมฤทธิ์โดยตรงในการพัฒนาคนไทยให้เป็น "คนดี คนเก่ง และมีคุณภาพ" ที่มีความพร้อมในการดำรงชีวิตและปรับตัวในศตวรรษที่ 21 ได้อย่างยั่งยืน

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ

แผนแม่บท: 12 ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้

เป้าหมาย: 1.คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ

แผนย่อย: 1201 แผนย่อยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21

เป้าหมาย: คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13

หมุดหมาย: M12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต

เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่

เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพในทุกช่วงวัย มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคใหม่ มีคุณลักษณะตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกโฉมฉับพลันของโลก สามารถดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

- ไม่ได้รายงานผล -

6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ

ปัญหาและอุปสรรค

- ไม่ได้รายงานผล -

ข้อเสนอแนะ

- ไม่ได้รายงานผล -

สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)

- ไม่ได้รายงานผล -