ปีงบประมาณ 2569

การสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา

นายบุญโยม เกยเลื่อน
กลุ่มนิเทศ ติดตาม และประเมินผลการจัดการศึกษา
PRJ-69-0066
งบจัดสรรสุทธิ
4,000.00 ฿
เบิกจ่ายจริง
4,000.00 ฿
คงเหลือ
0.00 ฿
1. วัตถุประสงค์ของโครงการ

1.1 เพื่อวัดความสามารถของผู้เรียนด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ระดับประถมศึกษา

1.2 เพื่อคัดเลือกนักเรียนของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรร์ เขต 1 เข้าสอบแข่งขันในรอบสอง ระดับประเทศ

2. เป้าหมายที่ดำเนินการได้จริง
2.1 เชิงผลผลิต (Output)
เป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย (ตามความสมัครใจ) ได้รับการวัดและประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในสถานศึกษากลุ่มเป้าหมาย (ตามความสมัครใจ) จำนวน 324 คน ได้รับการวัดและประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

2.2 เชิงผลลัพธ์ (Outcome)
เป้าหมาย: นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 (ตามความสมัครใจ) ได้รับการวัดและประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 (ตามความสมัครใจ) มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

3. ตัวชี้วัดความสำเร็จ (KPIs)
ที่ตัวชี้วัดผลการดำเนินงาน
1 ร้อยละของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 (ตามความสมัครใจ) ได้รับการวัดและประเมินความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

นักเรียนสมัครเข้าสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 324 คน นักเรียนเข้าสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 311 คน

1) วิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 147 คน ได้รับเหรียญรางวัล เหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง จำนวน 28 คน

2) วิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 164 คน ได้รับเหรียญรางวัล เหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง จำนวน 52 คน คิดเป็นร้อยละ 95.99

4. การดำเนินงานกิจกรรม และงบประมาณ
4.1 กิจกรรม: รับสมัครจัดทำข้อมูลนักเรียนเข้าสอบแข่งขัน รอบแรก ระดับเขตพื้นที่

ระยะเวลา: 13 ก.ค. 2569 ถึง 23 ก.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

ประชาสัมพันธ์และดำเนินการรับสมัครนักเรียนเข้าสอบแข่งขันณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

นักเรียนสมัครเข้าสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 324 คน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

4.2 กิจกรรม: การจัดสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่

ระยะเวลา: 1 ส.ค. 2569 ถึง 1 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

ดำเนินการจัดสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ในวันที่ 1 สิงหาคม 2569 ณ สนามสอบแข่งขันโรงเรียนอนุบาลเพชรบูรณ์ และดำเนินการตรวจกระดาษคำตอบและประมวลผลคะแนนการสอบพร้อมจัดเหรียญรางวัล

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

นักเรียนเข้าสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 1. วิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 147 คน ได้รับเหรียญรางวัล เหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง จำนวน 28 คน 2. วิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 164 คน ได้รับเหรียญรางวัล เหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง จำนวน 52 คน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 3,615.00 บาท

4.3 กิจกรรม: จัดทำสรุปและรายงานผลการจัดสอบ

ระยะเวลา: 2 ส.ค. 2569 ถึง 2 ส.ค. 2569

วิธีการดำเนินงาน:

จัดทำสรุปและรายงานผลการจัดสอบ

ผลการดำเนินงานโดยสังเขป:

นักเรียนเข้าสอบแข่งขันคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศ ระดับประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ. 2569 รอบแรก ระดับเขตพื้นที่การศึกษา 1. วิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 147 คน ตัวแทนนักเรียนเข้าแข่งขัน รอบสอง ระดับประเทศ จำนวน 2 คน ได้รับเหรียญรางวัล เหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง จำนวน 28 คน 2. วิชาวิทยาศาสตร์ จำนวน 164 คน ตัวแทนนักเรียนเข้าแข่งขัน รอบสอง ระดับประเทศ จำนวน 3 คน ได้รับเหรียญรางวัล เหรียญทอง เหรียญเงิน และเหรียญทองแดง จำนวน 52 คน

งบประมาณเบิกจ่ายตามเอกสาร: 0.00 บาท

5. ความเชื่อมโยงกับแผนระดับต่างๆ
5.1 ยุทธศาสตร์ชาติ
ด้าน: ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพมนุษย์
เป้าหมาย: 1. คนไทยเป็นคนดี คนเก่ง มีคุณภาพ พร้อมสำหรับวิถีชีวิตในศตวรรษที่ 21
ประเด็น: 3. ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
ประเด็นย่อย: 3.7 การสร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ
ความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (ตามแผน):
ปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นผู้เรียนให้มีทักษะการเรียนรู้และมีใจใฝ่เรียนรู้ตลอดเวลา โดย (1) การปรับเปลี่ยนระบบการเรียนรู้ให้เอื้อต่อการพัฒนาทักษะส่าหรับศตวรรษที่ 21 (2) การเปลี่ยนโฉมบทบาท “ครู” ให้เป็นครูยุคใหม่ (3) การเพิ่มประสิทธิภาพระบบบริหารจัดการศึกษาในทุกระดับ ทุกประเภท (4) การพัฒนาระบบการเรียนรู้ตลอดชีวิต (5) การสร้างความตื่นตัวให้คนไทยตระหนักถึงบทบาท ความรับผิดชอบ และการวางต่ำแหน่งของประเทศไทยในภูมิภาคเอเชียอาคเนย์และประชาคมโลก (7) การวางพื้นฐานระบบรองรับการเรียนรู้โดยใช้ดิจิทัลแพลตฟอร์ม และ (7) การสร้างระบบการศึกษาเพื่อเป็นเลิศทางวิชาการระดับนานาชาติ 

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในสถานศึกษาได้รับการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

5.2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ
แผนแม่บท: 12 ประเด็น การพัฒนาการเรียนรู้
เป้าหมาย: 1.คนไทยมีการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากลเพิ่มขึ้น มีทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถในการแก้ปัญหา ปรับตัว สื่อสาร และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิผลเพิ่มขึ้น มีนิสัยใฝ่เรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในสถานศึกษาได้มีความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรตามแนวการทดสอบระดับนานาชาติ

5.3 แผนย่อยของแผนแม่บทฯ
แผนย่อย: 1201 แผนย่อยการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21
เป้าหมาย: คนไทยได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะการเรียนรู้ และทักษะที่จำเป็นของโลกศตวรรษที่ 21 สามารถเข้าถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิตดีขึ้น

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในสถานศึกษาได้รับการพัฒนาความสามารถด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

5.4 แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13
หมุดหมาย: M12 ไทยมีกำลังคนสมรรถนะสูง มุ่งเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแห่งอนาคต
เป้าหมายหลัก: 2. การพัฒนาคนสู่โลกยุคใหม่
เป้าหมายระดับหมุดหมาย: คนไทยได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพในทุกช่วงวัย มีสมรรถนะที่จำเป็นสำหรับโลกยุคใหม่ มีคุณลักษณะตามบรรทัดฐานที่ดีของสังคม มีคุณธรรม จริยธรรม และมีภูมิคุ้มกันต่อการเปลี่ยนแปลงอย่างพลิกโฉมฉับพลันของโลก สามารถดำรงชีวิตร่วมกันในสังคมได้อย่างสงบสุข

ผลการดำเนินงานต่อเป้าหมาย:

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 ในสถานศึกษาได้รับการพัฒนาความสามารถและสมรรถนะด้านคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

6. ปัญหา อุปสรรค และข้อเสนอแนะ
ปัญหาและอุปสรรค

ระยะเวลาในการดำเนินงานกระชั้นชิด

ข้อเสนอแนะ

ควรให้เวลาพอสมควรในการดำเนินงาน

สาเหตุที่เบิกจ่ายไม่ตามแผน (กรณีพับงบ/เงินเหลือ)

ภารงานสำเร็จลุล่วงตามเป้าหมาย